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UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA, CALI
GUÍA PARA LA COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN
DE LA OBRA CINEMATOGRÁFICO
LA EDUCACIÓN PROHIBIDA
CURSO: IDENTIDAD INSTITUCIONAL Y FRANCISCANISMO


ESTUDIANTES:Maria Alejandra Diaz:
Santiago Muñoz:
Nataly Timaran: 1136049


DOCENTE:
Edgar Alonso Vanegas.

FACULTAD – PROGRAMA:
Ingeniería Industrial


PERIODO ACADEMICO:
2013-2


I.IDENTIFICACION DEL PLAN


1. TÍTULO DEL VIDEO:
“La Educación Prohibida.”
2. DIRECTOR:
Germán Doin
3. TEMA:
Contar las experiencias educacionales no convencionales en países de Latinoamérica yEspaña.
4. ACTORES PRINCIPALES:
Profesores y expertos de América Latina
5. GÉNERO:
Documental
6. AÑO:
2012
7. PAÍS DE ORIGEN:
Argentina
8. IDIOMA:
Español
9. PREMIOS:
“

¿DIGA EN NOMENOS DE CINCO RENGLONES ¿CUÁL ES EL TEMA CENTRAL DEL VIDEO?

El documental pone en duda el método de enseñanza que se está llevando a cabo desde tiempos atrás hasta ahora, y la forma de entenderde como esto funciona, proponiendo un nuevo sistema donde la educación sea una herramienta para el crecimiento de los estudiantes y proponiendo un nuevo paradigma educativo.


II. FASEEXPLORATORIA.

QUÉ PREGUNTAS E INTERROGANTES ME GENERÓ EL VIDEO. (Plantee por lo menos 3.)

1. ¿Cuánto tiempo tomaría en dejar atrás los métodos ambiguos de la educación para comenzar a centrarnos en larazón humana?

2. ¿Es posible cambiar el sistema educativo que tanto se critica?

3. ¿Podemos dar nuestra opinión y críticas sobre el sistema educativo al cual estamos siendo sometidos?


LAS PARTESFUNDAMENTALES EN LAS QUE SE DIVIDE EL VIDEO SON:







III. FASE DE COMPRENSIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN


ESCRIBA 5 IDEAS PRINCIPALES QUE USTED EXTRACTE DEL VIDEO




Escriba con suspropias palabras, en no menos de 5 renglones, qué afirma el video


¿Qué ejemplos ilustran las afirmaciones o ideas del video?


¿Cuál es el modelo de educación que propone la obra “La...