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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACIN
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN







MINUTADESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DEL CURRÍCULO
ASPECTOS TÉCNICOS CUALITATIVOS


Autor: MSc. Jhordan Armando Brito Brito
C.C.17.958.339

Presentado a : Dr. Margarita Badillo




Maracaibo, noviembre de 2013




ASPECTOS TÉCNICOS CUALITATIVOSCabe resaltar en la elaboración de un currículo, el aspecto cualitativo, del cual hace parte la estructura normativa que implica las grandes y pequeñas partes de él, las cuales hacen que estesea integral o no. También se incluyen en este aspecto, las variantes que un currículo puede presentar, ya sea de forma rígida o flexible, así como los tipos de relaciones entre sus componentes. Además, seincluye en lo cualitativo los contenidos, es decir, las experiencias y procesos concretos que se seleccionan para formar a nuestros educandos.
Se puede decir entonces, que el aspecto cualitativo estáformado por los diferentes contextos reales que reflejan la posibilidad de que el currículo logre realizarse de forma óptima. Algunos de estos contextos son: docentes con dominio sobre las materias a sucargo, al igual que con capacidad pedagógica; la existencia de laboratorios, talleres, bibliotecas, redes de computadores y otros medios para el trabajo educativo; la actitud investigadora por parte delos estudiantes; y algo que poco se puede definir pero que es relevante, la atmósfera académica de la institución.
Este ultimo contexto quiere decir que, una institución educativa en la que reinenlos problemas interpersonales o tenga una atmósfera de confrontaciones entre sus integrantes, de ninguna manera posibilitará  que se pueda concretar un optimo currículo, por cuanto éste requiere...