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Facilitador: Integrado por:
Adalides R Cremona Aurismar
C.I:23.730.460Rodriguez Luisana
C.I: 24.665.269


Ciudad Guayana, 06 de Diciembre de 2013.
1) MÉTODO
Es una serie de pasos sucesivos, conducen a una meta. El objetivodel profesionista es llegar a tomar las decisiones y una teoría que permitageneralizar y resolver de la misma forma problemas semejantes en el futuro.Por ende es necesario que siga elmétodo más apropiado a su problema, lo que equivale a decir que debe seguir el camino que lo conduzca a su objetivo.
2) TIPOS DE MÉTODO
Método analítico: El análisis y la síntesis son los procesos de desarticulación práctica o mental del todo en sus partes y de reunificación del todo a base de sus partes. El análisis es un método de investigación de los objetos que nos permite separar algunas delas partes del todo para someterlas a estudio independiente. Posibilita estudiar partes separadas de éste, poner al descubierto las relaciones comunes a todas las partes y, de este modo, captar las particularidades, en la génesis y desarrollo del objeto. Todo concepto implica un análisis. 
Método sintético: La síntesis es un método de investigación que consiste en rehacer o reconstruir en elpensamiento toda la variedad de las mutuas vinculaciones del objeto como un todo concreto. 
Método dialectico: El método dialéctico tiene su origen en la antigüedad griega. En la modernidad es tratado por Marx, Engels, Lenin y otros; los mismos que determinan sus caracteres generales, que constituyen una síntesis de su desarrollo histórico. Su esencia está determinada por las fuentes teóricas ycientíficas y por las categorías fundamentales del movimiento, del espacio y del tiempo. 
Método inductivo: Es el método por el cual, a partir de varios casos observados, se obtiene una ley general, válida también para los casos no observados, se obtiene una ley general, válida también para los casos no observados. Consiste, pues, en una acción generalizadora, o más simplemente, en unageneralización. 
Método deductivo: Es un proceso analítico sintético que presentan conceptos, definiciones, leyes o normas generales, de las cuales se extraen conclusiones o se examina casos particulares sobre la base de afirmaciones generales ya presentadas. 




3) PROBLEMA
Son inconvenientes o fallas que surgen en distintos contextos y que requieren de una solución. Puede entenderse que unproblema es una barrera que debe ser sorteada para alcanzar un objetivo.
Una investigación, por su parte, es una pesquisa o una búsqueda que se desarrolla con el objetivo de incrementar el conocimiento acerca de un cierto asunto. Al investigar, la persona analiza diversas cuestiones, realiza experimentos, busca pruebas, etc. Es importante destacar que la noción de problemas de investigación nosuele referirse a un inconveniente que surge en la labor investigativa, sino que está vinculada al fenómeno específico que se pretende investigar.
Un problema de investigación, por lo tanto, es aquello que se desea explicar a partir de la tarea del investigador. Su acepción como “problema” se vincula a que, por lo general, la finalidad de una investigación es brindar una solución: lo que seinvestiga, de este modo, supone un problema a resolver.
4) CARACTERISTICAS DE UN PROBLEMA
Para que el problema científico este adecuadamente enunciado debe:
Estar formulado claramente y sin ambigüedad.
Formularse aplicando los conceptos, categorías y leyes de la rama del saber.
El problema científico debe ser formulado en los conceptos propios de la ciencia, partiendo del sistema de...