jkgmutki

Para Jacques Dalcroze, es el hombre lo más importante en las ciencias sociales, además de las ideas musicales. Nace en Viena, Suiza, el 6 de Julio de 1865. La mayoría de sus estudios universitariosy académicos fueron en París, influenciado por Mathis Lussy, y desarrolló su método a partir de la primera guerra mundial. Fallece en 1950.

Su obra pedagógica consiste en un amplio repertoriomusical e intelectual (Ver más en método Dalcroze).
El ritmo, el movimiento y la danza son los elementos principales del método creado por Dalcroze, denominado rítmica o gimnasia rítmica. En él, seconsidera al cuerpo como intermediario entre el sonido, nuestro pensamiento y nuestro sentimiento. Se favorece la armonización de los movimientos físicos y la capacidad de adaptación.
A principiosdel SXX, la educación musical se consideraba como obligatoria en la escuela. La rítmica (y gimnasia rítmica) acostumbra al niño a un conocimiento personal como instrumento de percusión, y lodesarrolla en el autodominio y la eficacia de la acción. Dalcroze localizó las falencias en la producción musical vigente (referida a la escasa prioridad que se le está dando a cualidades musicales comoagudeza auditiva, sensibilidad nerviosa, sentido rítmico y la facultad de exteriorizar espontáneamente las sensaciones emotivas), en las interpretaciones de los futuros músicos profesionales a nivel dearritmia emisión, de transmisión y de ejecución , y en las aptitudes motrices de los primeros alumnos de Rítmica.
La rítmica trabaja simultáneamente con: la atención, la inteligencia y lasensibilidad. Se propone convertir al cuerpo en instrumento de interpretación rítmica, mental y emocional. Desarrolla además los reflejos, el gusto estético y la integración en una disciplina de grupo. Sufinalidad es el desarrollo del oído musical, sentidos melódcos, tonal y armónico, así como destaca el concepto del ritmo como base del solfeo.
Existe una tipología de ejercicios desarrolladas por...