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 Fundamentación del proyecto.
“Falta de conocimiento del reglamento”.
Esta idea nace de la necesidad que las alumnas conozcan y seinterioricen en el reglamento interno del establecimiento. Esto se debe a la falta de conciencia y poco interés de las alumnas por leer el documento que la dirección del Liceo entrega, y que incluso incorporaa las libretas de comunicaciones. Esta situación trae por consecuencia sanciones a faltas graves o gravísimas que pueden llegar, incluso, a suspensión o cancelación de matriculas, donde, en lamayoría de los casos las alumnas no lo sabían.
Al realizar este proyecto buscamos intentar de manera lúdica la internalización del reglamento, mediante decoración entretenida, ecológica y llamativa delos espacios libres. Esto permitirá que las faltas disminuyan, y complementara el trabajo normativo del establecimiento educacional. No se debe olvidar que en un colegio existe mucha diversidadcultural como numero de alumnas.
La intervención que se quiere realizar en patios y pasillos del Liceo se hará ya que las alumnas pasan su mayor parte del tiempo en ellos, a demás mediante estudiosrealizados por académicos de la UNAM propusieron el concepto “restauración psicológica, asociado a la restauración ambiental”, esto permitirá que las alumnas al salir al patio puedan “desligarse” delsistema estructurado del Liceo, “en patios hay una preocupación constante en cuanto a su diseño y los lugares que invitan y posibilitan determinadas actividades. Los patios deben tener una variedad delugares diferentes unidos por sendas claras para facilitar todo tipo de interacciones; teniendo en consideración que estos suponen lugares de aprendizaje privilegiados en el desarrollo de las alumnas.”En el caso de nuestros pasillos aprovecharemos el hecho del constante cambio de salas y pabellones como momento crucial para detenerse y observar dichos carteles lúdicos y su información.
Además...