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PLAN CURRICULAR ANUAL
DATOS GENERALES.-
Unidad Educativa: Eufronio Viscarra
Profesoras : Margarita Jimenez M.
Luz María Villarroel P.
Directora : Lic. Alcira Flores C.
Curso : Sexto grado
OBJETIVO ANUAL.- Asumimos la identidad cultural y valores de convivencia con la naturaleza analizando las intencionalidades comunicativas,estructuras textuales y lingüísticas, propiedades de la geometría, álgebra en los procesos socioculturales, mediante actividades de investigación y producción tangible o intangible para la orientación y formación vocacional fortaleciendo los sistemas de organización sociopolítica de los pueblos del Abya Yala.
CAMPOS
AREAS
CONTENIDOS






COSMOS Y PENSAMIENTO






RELIGIÓNPRIMER BIMESTRE

Principios y valores de vida Socio comunitario de los diferentes pueblos.
Mitos y leyendas del Abya Yala: lectura e interpretación con la identificación de oraciones simples

SEGUNDO BIMESTRE

Sucesos históricos y actuales: intenciones comunicativas y características lingüísticas Visión de vida, tierra territorio y producción de los pueblos en relación armónica con lanaturaleza.
Concepción cosmogónica y panteísta de los NyPIOs

TERCER BIMESTRE

Bases de una cultura armónica: Valores socio-comunitarios y espiritualidades.
Autonomía de los pueblos en la práctica de Avalores y normas de convivencia.

CUARTO BIMESTRE

Cosmovisiones en la productividad territorial de los pueblos del Abya Yala.
Principios y valores socio comunitarios en el diálogo con loscomponentes y sistemas de vida de la Madre Tierra












COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

PRIMER BIMESTRE
La comunicación.
Clases de discursos: El debate y el diálogo –Argumentación en la producción oral.


Préstamos lingüísticos de la lengua quechua al castellano en la expresión oral y escrita.
Mitos y leyendas del Abya Yala: lectura einterpretación con la identificación de oraciones.
La oración y su estructura.
Sucesos históricos y actuales: intenciones comunicativas.
Clases de oraciones.

SEGUNDO BIMESTRE

Características y técnicas de producción, lectura y exposición de Textos informativos (oficios, actas, y convocatorias) y poéticos relacionados con la Madre Tierra. (Adquisición de basureros para nuestra escuela).
Discursos enlos eventos cívicos culturales y sociales, en correspondencia con la diversidad cultural y lingüística en las relaciones interculturales.
Discursos en los eventos cívicos culturales y sociales, en correspondencia con la diversidad cultural.
Novelas cortas según contexto nacional e internacional: lectura identificando verbos en presente, pasado y futuro.

TERCER BIMESTRE

Discursos en loseventos cívicos culturales y sociales, en correspondencia con la diversidad cultural.
Novelas cortas según contexto nacional e internacional: lectura identificando verbos en presente, pasado y futuro.
El verbo y tiempos del verbo.

Lenguas, sociedad y poder: Plurilingüismo y monolingüismo, pluriglosia en la diversidad cultural.
Medios y tecnologías de comunicación en la diversidad cultural:iconografías en tejidos, cerámica, grabados y símbolos.

CUARTO BIMESTRE
Medios de comunicación oral y escrito: transparencia, equilibrio, responsabilidad y veraz.
El sustantivo y clases de sustantivos.
Mesas redondas o foros sobre el cuidado del medio ambiente.
Texto expositivo sobre el calentamiento global: escritura de un artículo con el uso de género,numero, modo y tiempo en la oración.
El artículo y adjetivo.
Semántica en la elaboración de textos literarios: poemas, cuentos, leyendas, referidos a la producción








ARTES PLÁSTICAS

PRIMER BIMESTRE

Historia del arte de los pueblos originarios Arquitectura, escultura, dibujo, pintura y sus formas expresivas de la cultura quechua.

SEGUNDO BIMESTRE

Diseños decorativos de...