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Páginas: 6 (1471 palabras)
Publicado: 11 de marzo de 2014
La falta de autorregulación y ejercicio valoral dentro del aula
Autor: Luis Roberto Ramírez Ruiz
Institución de práctica: Ignacio Zaragoza
Fecha 9 de enero del 2014
La falta de autorregulación y ejercicio valoral dentro del aula
Autor: Luis Roberto Ramírez Ruiz
Abstract: This article talks about the problems teachers face daily as through observation, analysis andpracticed may notice areas of opportunity and experience as well as the practitioner to consider the challenges that you may also have to see like to solve in this case speaks of discipline and resolve coexistence is important to generate appropriate learning environments for teaching
Since it is not be teaching anything because you're dealing with people not objects and if they fail to developthese skills will be very difficult to change if our society does not change one as teacher
Resumen: En este artículo nos habla de las problemáticas se enfrentan diariamente los docentes ya que a través de la observación, análisis y practicase puede notar las áreas de oportunidad y como también el practicante experimenta para tener en cuenta los retos que se le puedan presentar también paraver como poder resolverlos en este caso nos habla de disciplina y convivencia que es importante resolverlos para generar ambientes de aprendizaje adecuados para la enseñanza
Ya que ser docente no es cualquier cosa ya que uno trata con personas no con objetos y si no se logran desarrollar habilidades en estos será muy difícil que nuestra sociedad cambie si no cambia uno como docenteIntroducción
El siguiente escrito está basado en la observación y practica para el “Proyecto Articulador”, que será expuesto dentro de una revista digital, la cual tiene como propósito rescatar las jornadas en las escuelas a las que observamos y practicamos, a mí me toco en la escuela primaria “Ignacio Zaragoza” con turno vespertino.
Ya en el aula identifique una necesidad educativa muyimportante, que quisiera no pasar desapercibida, pues es mejor tratarla ya que el docente es el encargado a desarrollar las competencias de cada alumno pues al momento de observar, me di cuenta que la mayoría de los niños de ese salón presentan indisciplina
El nombre de la escuela es Ignacio Zaragoza turno matutino en la cual se llevó a cabo la jornada de prácticas y está ubicada entre insurgentesesquina con poeta la escuela que está ubicada cerca del centro, en cuanto a infraestructura tiene pocos detalles que ya se están arreglando en cuanto la organización los maestros son 5 que están enfrente a grupo, uno de educación física la directora y otro más que no sé cuál es su labor de este ya que siempre está en la dirección. La escuela siempre se mantiene muy limpia antes de que los alumnosentren a la escuela.
La escuela está haciendo una remodelación a la biblioteca y gracias a esto los alumnos pierden un pedazo de patio ya que están quitando el techo y a la hora del receso se hace un caos
En cuanto a la hora de la entrada algunos llegan un poco antes pero algunos no los van a dejar a los niños si no que llegan solos y llegan a jugar a la escuela. Cuando dan el toque para laentrada antes de entrar a cada quien a su salón correspondiente los alumnos realizan una activación que dura entre 15 a 20 minutos después ordenados ingresan a su salón
El salón de sexto grado está organizado por un pintarron grande que no utiliza la docente que está en la parte de atrás del aula en la parte de enfrente está el equipo de enciclomedia junto de este está colocado un pintarron que esel que ocupa la docente las bancas son dobles esta un librero donde guardan hojas libros y materiales que utiliza la docente
En cuanto la docente tiene alrededor de 20 años como directora de la escuela Cuauhtémoc que es la misma escuela pero en este caso el turno matutino y como 15 años de docente, se prepara eventualmente con los cursos que recibe y ella busca otros recursos ya que no se...
La falta de autorregulación y ejercicio valoral dentro del aula
Autor: Luis Roberto Ramírez Ruiz
Institución de práctica: Ignacio Zaragoza
Fecha 9 de enero del 2014
La falta de autorregulación y ejercicio valoral dentro del aula
Autor: Luis Roberto Ramírez Ruiz
Abstract: This article talks about the problems teachers face daily as through observation, analysis andpracticed may notice areas of opportunity and experience as well as the practitioner to consider the challenges that you may also have to see like to solve in this case speaks of discipline and resolve coexistence is important to generate appropriate learning environments for teaching
Since it is not be teaching anything because you're dealing with people not objects and if they fail to developthese skills will be very difficult to change if our society does not change one as teacher
Resumen: En este artículo nos habla de las problemáticas se enfrentan diariamente los docentes ya que a través de la observación, análisis y practicase puede notar las áreas de oportunidad y como también el practicante experimenta para tener en cuenta los retos que se le puedan presentar también paraver como poder resolverlos en este caso nos habla de disciplina y convivencia que es importante resolverlos para generar ambientes de aprendizaje adecuados para la enseñanza
Ya que ser docente no es cualquier cosa ya que uno trata con personas no con objetos y si no se logran desarrollar habilidades en estos será muy difícil que nuestra sociedad cambie si no cambia uno como docenteIntroducción
El siguiente escrito está basado en la observación y practica para el “Proyecto Articulador”, que será expuesto dentro de una revista digital, la cual tiene como propósito rescatar las jornadas en las escuelas a las que observamos y practicamos, a mí me toco en la escuela primaria “Ignacio Zaragoza” con turno vespertino.
Ya en el aula identifique una necesidad educativa muyimportante, que quisiera no pasar desapercibida, pues es mejor tratarla ya que el docente es el encargado a desarrollar las competencias de cada alumno pues al momento de observar, me di cuenta que la mayoría de los niños de ese salón presentan indisciplina
El nombre de la escuela es Ignacio Zaragoza turno matutino en la cual se llevó a cabo la jornada de prácticas y está ubicada entre insurgentesesquina con poeta la escuela que está ubicada cerca del centro, en cuanto a infraestructura tiene pocos detalles que ya se están arreglando en cuanto la organización los maestros son 5 que están enfrente a grupo, uno de educación física la directora y otro más que no sé cuál es su labor de este ya que siempre está en la dirección. La escuela siempre se mantiene muy limpia antes de que los alumnosentren a la escuela.
La escuela está haciendo una remodelación a la biblioteca y gracias a esto los alumnos pierden un pedazo de patio ya que están quitando el techo y a la hora del receso se hace un caos
En cuanto a la hora de la entrada algunos llegan un poco antes pero algunos no los van a dejar a los niños si no que llegan solos y llegan a jugar a la escuela. Cuando dan el toque para laentrada antes de entrar a cada quien a su salón correspondiente los alumnos realizan una activación que dura entre 15 a 20 minutos después ordenados ingresan a su salón
El salón de sexto grado está organizado por un pintarron grande que no utiliza la docente que está en la parte de atrás del aula en la parte de enfrente está el equipo de enciclomedia junto de este está colocado un pintarron que esel que ocupa la docente las bancas son dobles esta un librero donde guardan hojas libros y materiales que utiliza la docente
En cuanto la docente tiene alrededor de 20 años como directora de la escuela Cuauhtémoc que es la misma escuela pero en este caso el turno matutino y como 15 años de docente, se prepara eventualmente con los cursos que recibe y ella busca otros recursos ya que no se...
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