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Educacion/Sociedad
“La educación no consiste en llenar un cántaro, sino en encender un fuego”
William Butler Yeats
Conforme pasan los años, las sociedades alrededor del mundo enfrentamos nuevos yquizá más sofisticados retos. Con más de siete mil millones de personas, una permanente tendencia hacia la concentración urbana, y factores como la hiperconectividad, se gestan nuevas problemáticassociales que, lamentablemente, se unen a las que tradicionalmente hemos acarreado, por ejemplo la desigualdad de recursos y oportunidades. Pero a pesar de que el contexto muta con mayor rapidez quenunca, todo indica que el motor fundamental para responder a los nuevos y viejos desafíos sigue siendo la educación.
Además de que la educación, o mejor dicho la falta de ella, es proporcional a lavulnerabilidad de una población, lo cual parece acomodar a más de un gobierno, otro de los grandes obstáculos que debe enfrentar el desarrollo educativo es este afán de los gobernantes mediocres porimplementar políticas vistosas, con ‘resultados’ reportables a corto plazo, factor que termina por marginar los esfuerzos en materia de educación –que generalmente rendirán frutos a mediano y largo plazo.Otro problema, aún más complejo, es el cómo se entiende la educación, cuáles son los principios que servirán como pilares del sistema de enseñanza y que aptitudes se privilegiaran. Muchas veces inclusoaquellos responsables de diseñar los modelos educativos carecen de una educación efectiva, propositiva.
En todo caso, por fortuna existen países que lograron diseñar modelos educativos fiables, queenaltecen valores indispensables para construir sociedades no solo eficientes, sino libres y responsables. Y más allá de felicitarlos, cada uno de estos casos se presenta como una valiosa oportunidad,para el resto, de aprender, replicar y adaptar aspectos probadamente útiles. Hace un par de años analizamos brevemente el sistema educativo de Finlandia, entonces considerado como el mejor del...