JMME_Ac6


IES Formadora: Universidad Autónoma de Nuevo León
Grupo: 130
Módulo: 1
Unidad: 2
Actividad No. 6
Sede: Preparatoria No.2
Nombre del Docente:
Julio Martínez Espinosa
Nombre de los Integrantes del equipo:
José Carrizales Yáñez
Jesica de la Garza Sáenz
Carlos D. Espinosa Torres
Francisco Javier Espinosa Torres
Anny Frid Ramos García
Jesica de la Garza Sáenz
Nombre del Instructor(a):
Hilda Lunay Rosa María Ríos.

Competencias docentes aplicadas en la actividad:
1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.
Atributos:
• Se evalúa para mejorar su proceso de construcción del conocimiento y adquisición de competencias, y cuenta con una disposición favorable para la evaluación docente y de pares.
• Aprende de las experiencias de otros docentes yparticipa en la conformación y mejoramiento de su comunidad académica.
• Se mantiene actualizado en el uso de la tecnología de la información y la comunicación.
Competencias de Unidad 2:
Reconoce los comportamientos del adolescente y problemática social en su propio contexto escolar.
Piensa crítica y reflexivamente acerca de las competencias genéricas y la aplicación en su contexto.
Reconoce suspropias competencias e integra nuevos conocimientos acerca de las mismas con base en la Reforma Integral de la EMS.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Comunica ideas y conceptos con claridad sobre las competencias genéricas y propone ejemplos relacionados con su contexto.


Propósito: Analiza y reflexiona acerca de las características del adolescente en sus propioscontextos, para lograr el desarrollo de las competencias genéricas.
Duración: 2 horas presenciales y 30 minutos en línea.

Instrucciones:
1. Considere las indicaciones del instructor para la conformación de equipos que trabajarán la actividad.
2. Revise la información acerca de las características del adolescente en los siguientes documentos Vigía de la UNICEF (2006) y Nociones de juventud
3. Elaboranen equipo, un organizador gráfico con las características principales halladas en los documentos revisados. Recuerden que mientras más rasgos incluyan más conocimientos tendrán de los adolescentes.




4. Conformados los equipos, construyen una encuesta que aplicarán a los estudiantes de su plantel, para identificar cuáles de las características encontradas en los documentos se presentan en losadolescentes de su escuela. Posteriormente harán un concentrado de las características obtenidos en su plantel, coloque en el siguiente esquema las de mayor incidencia.



Encuesta: Características de la Población en la Preparatoria #2
Diciembre 2013

Características Demográficas
1. ¿Qué edad tienes?
Ο 10-14 Ο 15-19 Ο 20-25
2. Sexo
Ο Femenino
Ο Masculino
3.Localidad
Ο Urbana Ο Rural

Educación
4. ¿Qué esperas obtener de la educación?
Ο Un buen trabajo Ο Hacer amigos
Ο Ganar Dinero Ο Nada
Ο Desarrollo Personal Ο Desarrollo Profesional
5. Escoge la palabra que mejor describe la forma en que te sientes con respecto a la educación.
Ο Importante Ο Aburrida
Ο Irrelevante ΟInteresante
6. ¿Vale la pena el esfuerzo y costo de estudiar una carrera profesional?
Ο Si Ο No

7. La calidad de mi educación depende principalmente de:
Ο la institución Ο los maestros
Ο mis padres Ο mí mismo
Trabajo
8. ¿Trabajas?
Ο Si
Ο No
9. ¿Cuál es el motivo por el que trabajas?
Ο Para ayudar a mi familia
Ο Para solventar mis propiosgastos
Ο Me obligan
Ο Otro
10. El pago por tu trabajo es:
Ο Adecuado
Ο Injusto o insuficiente
Ο Otro
11. ¿Cuál es el motivo por el que no trabajas?
Ο Estudio
Ο No encuentro trabajo
Ο No deseo trabajar
Ο Ayudo en el hogar
Ο Otro
12. ¿Cómo te sostienes económicamente?
Ο Me sostiene un familiar
Ο Estoy becado
Ο Recibo pensión de…
Ο Recibo renta o ganancias de…
Ο Otro
13. ¿Qué consideras que es...