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El conductismo











NOMBRE: Nicole Oyanedel
PROFESORA: Ivette Munita
FECHA: 08/10/2013


Introducción:

- En la introducción de mi ensayo hablare sobre el conductismo, en donde también comenzaréexplicando un poco que es el conductismo, que áreas abarca, en que se presenta, cuál o cuáles son sus teorías, cual es el objetivo del conductista en donde a la vez la relacionare con la concepción del aprendizaje en los niños con déficit atencional con hiperactividad ya que cada vez son más aplicada en la concepción del aprendizaje.
- En el siguiente ensayo abarcaré un tema que esfundamental en el ámbito de la educación, que engloba la relación de la conducta incluyendo el aprendizaje.
-Se presenta tanto en la vida cotidiana, o al momento de reforzar la conducta de un niño a través de un refuerzo positivo, a veces llegando a emplear un refuerzo negativo, donde lo que se quiere lograr es que la conducta sea positiva , el conductismo tiene por base esencial la causa oefecto de la conducta ,que se presenta en la actualidad como estrategias en donde los principales autores es el docente incluyendo a los padres , según lo que he visto en las salas de clases se da mayor hincapié al refuerzo positivo en el cual se quiere como meta final que el aprendizaje sea el esperado por el docente como por parte de la familia del estudiante, sin tener que llegar al refuerzonegativo . Aunque cabe recalcar que a nivel educacional es muy amplio el refuerzo positivo y negativo ya que cada niño es un mundo distinto que responde a distintos estímulos.

-Mi opinión personal , el conductismo para mí es un bueno modelo a seguir ya que refuerza la conducta observable por medio de la observación uno puede analizar , describir de manera notoria la conducta de unorganismo ,a la vez refuerza el aprendizaje.
La razón por el cual elegí el conductismo es que a futuro me desempeñare como profesora diferencial, por ende quisiera analizar a través de este paradigma cómo se comportan los niños con déficit atencional.
A continuación presentare mi problemática la cual servirá de apoyo para el desarrollo de mi ensayo la cual ser la siguiente:
¿Quéestrategias se pueden ocupar dentro del aula aplicando el conductismo en niños con déficit atencional con hiperactividad.
Desarrollo:
A continuación explicaré más mi problemática enfocándome principalmente en los refuerzos positivos y en algunos casos el refuerzo negativo que no es eso a lo que se quiere llegar, no dejando de lado si es que el docente en casos puntuales tenga que recurrir a ello.Aunque desde mi punto de vista en algunos casos es necesario aplicar ya que el profesor debe motivar al alumnos de la manera que sea empleando técnicas o simplemente a través de un premio o castigo que llama bastante la atención por parte del estudiante, cabe mencionar que desde la concepción del aprendizaje el docente debe ingeniárselas para que el alumnos aprenda de alguna manera uotra ya que ese es el deber del docente que su alumno adquiera el conocimiento , ojalá llegando al esperado por todos .
1La aplicabilidad de las técnicas conductuales a un amplio rango de problemas tanto en la enseñanza normal como en la especial han estado bien aplicadas desde hace mucho tiempo, recientemente se han aplicado extensamente niños con déficit hiperactivos con trastornos delaprendizaje.
Para comenzar ya en sí con el desarrollo del ensayo comenzaré hablando a grandes rasgos; ¿qué es el conductismo?
2 “Es una rama de la psicología su influencia inicial del conductismo parte por minimizar el estudio de los procesos mentales dejarlos de lado y reemplazándolo por el estudio objetivo del comportamientos de los individuos como de los animales, preocupándose más de la...