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I.IDENTIFICACIÓN:
Nombre: Josefa Ignacia Saldias Puga
Edad: 7 años y 1 día.
Sexo: Femenino
Fecha de nacimiento: 23 de Octubre del 2007
Curso: 1ro Básico D
Pruebas Administradas: WISC III

II.MOTIVO DE CONSULTA:
Se realiza una evaluación de inteligencia (WISC III) a Josefa… con fines académicos de la asignatura Pruebas Psicológicas.III. ANTECEDENTES RELEVANTES
IV.CONDUCTA OBSERVADA
Josefa presenta mucho interés y un gran nivel de ansiedad por comenzar a realizar el test lo más pronto posible al momento de llegar a su casa.
Al comenzar, Josefa presenta disposición para la realización del test de la mejor forma posible, pero a medida que va avanzando el test, ella se da cuenta que no sabe las respuestas a las preguntas,lo que se presenta de manera reiterada, provocando que comience a desanimarse y que no quiera continuar con el desarrollo del test, ya que piensa que le está yendo mal.
Josefa después presenta una negativa a seguir realizando el test, ya que quiere jugar, se encuentra cansada, y expresa su frustración por pensar que estaba respondiendo mal, por lo que se decide suspender el test y continuarlo aldía siguiente, por la inviabilidad de la aplicación de este.
Durante la segunda sesión, Josefa no presenta interés en la realización de la batería, exigiendo refrescos de su interés para la continuación de este.

V. RESULTADOS
1. Análisis cuantitativo:
Matías presentó un rendimiento intelectual total que lo ubica en el rango de inteligencia normal lento a normal promedio. Respecto a lasfunciones intelectuales verbales y las funciones intelectuales manuales debido a su rendimiento intelectual también se ubica en el rango de normal lento a normal promedio. El índice de discrepancia es asincrónico ya que se encuentra dentro de lo esperado, no es significativo.

2. Análisis Cualitativo
Las funciones intelectuales verbales y funciones intelectuales manuales se presentan de manerahomogénea, es decir, que ambas funciones se encuentran cada una en su mismo rango.
En Matías las funciones de comprensión verbal oscilan en la categoría diagnóstica de normal lento a normal promedio. Se puede concluir que existe una buena conceptualización verbal, conocimiento y expresión, además un óptimo conocimiento factual del mundo, significados y razonamiento. Por otro lado, las funciones deorganización perceptual de los estímulos oscilan en la categoría diagnostica de normal lento a normal promedio. Entonces podemos decir que existe buena integración de estímulos visuales y habilidad para organizar estímulos, también un adecuado pensamiento no verbal y coordinación visomotora. El factor de ausencia de distractibilidad no funciona como unidad, por lo que se concluiría que elrazonamiento numérico y aritmético, ósea los problemas resueltos mentalmente serían llevados a cabo de manera más lenta. Existiría un desnivel en la memoria auditiva a corto plazo, tendría especial complicación en tratar con números debido a una tendencia a la distractibilidad. En este caso lo anteriormente dicho también podría relacionarse ante cierto nerviosismo que mostró sobre todo en la prueba deretención de dígitos. Las funciones relacionadas a la rapidez en la resolución de problemas y velocidad de procesamiento están de acuerdo a lo esperado. Las funciones de velocidad de procesamiento oscilan entre normal lento a normal superior.
Se podría concluir que en Matías las funciones manuales y verbales se encuentran dentro del promedio, sin embargo muestra fortalezas en lo que respecta a laplanificación, organización y seguimiento de un patrón visual, organización perceptual y razonamiento no verbal, coordinación viso motora y habilidad de lápiz y papel, lo que quedo bastante expuesto en la prueba de laberintos.

VI. SINTESIS
Matías presentó durante el test un rendimiento intelectual en las áreas verbal y manual que corresponde al rango de normal lento a normal promedio....