joaquin endara

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
RECTORADO
PROGRAMA DE ESTUDIOS BÁSICOS


SÍLABO

Taller de Comunicación Oral y Escrita



I. DATOS ADMINISTRATIVOS

Área Académica : Humanidades
ASIGNATURA : Taller de Comunicación Oral y Escrita
Código : EB 0102
Condición : Obligatorio (Programa de Estudios Básicos)
Ciclo : I Ciclo
Créditos : 2
Número de horas de taller : 04
Requisito : NingunoProfesores : Berrio Quispe, Margoth; Carranza Chumpitaz, Magda; Cornejo Barea, Norma; Chávez Bellido, Dina; De la Cruz Espinoza, Arthur ;Flores Haboud, Jeamel; Guadalupe Alessandrini, Gladys; Lovón Cueva, Marco; Montenegro García, Isabel; Moreno Casarrubios, Rafael; Pozo Neira, Gloria; Ramirez Ojeda, Luz; Reyes Gallo, Dora; Rodríguez Ayzanoa, Yolanda; Rondón Hidalgo, Zunilda; Rossi Quiroz, Elías;Silva Chávez, Dionisio; Sotelo Huerta, Áureo; Talledo Vela, Olga;


II. SUMILLA
El Taller de Comunicación Oral y Escrita forma parte del área de Humanidades del Programa de Estudios Básicos (PEB). Es de naturaleza esencialmente práctica. Tiene como propósito desarrollar en los estudiantes las competencias lingüísticas de la comunicación así como de la lectura. Sus principales contenidos son lacomunicación y su importancia, la lectura, la comunicación escrita y la comunicación oral.


III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA
Desenvolverse con propiedad al comunicarse y conocer los elementos básicos de carácter lingüístico.
Asumir una actitud de diálogo, de respeto y tolerancia hacia la diversidad.
Asumir una actitud de liderazgo racional.


IV.COMPETENCIAS
Al término del taller, el estudiante:
4.1. Lee, con la debida pronunciación, entonación y en forma silenciosa, textos diversos comprendiendo, interpretando y valorando los mensajes y demostrando aprecio por la lectura y el goce estético.
4.2. Redacta textos de diversos contenidos temáticos con precisión semántica, riqueza léxical y de estilo, con corrección gramatical y ortográfica y conun adecuado empleo de los signos de puntuación, demostrando satisfacción al producirlos.
4.3. Se comunica oralmente con naturalidad, espontaneidad, coherencia, oportunidad, propiedad, tolerancia, correcta dicción y satisfacción al emplear su lengua, demostrando habilidades expresivas en las distintas formas de comunicación oral.
Dada la naturaleza de las competencias, su desarrollo se realizaráen forma permanente en cada unidad de aprendizaje.


V. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
EJES TEMÁTICOS:
LA COMUNICACIÓN Y SU IMPORTANCIA

Propósitos, elementos, tipos e importancia de la comunicación. Funciones y requisitos para una comunicación lingüística eficaz y eficiente.

LECTURA

La lectura como proceso cognitivo y comunicativo: identificación de ideas principalesy secundarias. Pronunciación y entonación.


REDACCIÓN

Cohesión, coherencia, propiedad y corrección en la producción de textos.
Uso de grafías de escritura dudosa y acentuación.
Uso de los principales signos de puntuación.
Redacción de documentos.

COMUNICACIÓN ORAL

Técnicas de comunicación oral. Criterios de corrección. Importancia de la comunicación oral.



UNIDAD TEMÁTICANº 1 : LA COMUNICACIÓN Y SU IMPORTANCIA

LOGRO DE APRENDIZAJE: Participa en procesos de comunicación identificando los elementos y funciones comunicativas, reconociendo y valorando la importancia que tiene en su desenvolvimiento personal y social.

NÚMERO DE HORAS: 10

BIBLIOGRAFÍA

A. DE LAS LECTURAS SELECTAS
CHOMSKY, Noam (1981): “Acerca de la comunidad cognoscitiva”. En: Reflexionesacerca del lenguaje. Editorial Trillas. México. Págs. 11-37.
SAUSSURE, Ferdinand De (1971): Curso de Lingüística General. 10ª edición. Editorial Losada – Buenos Aires. Págs. 127 - 145.
La comunicación y sus diversas formas. [Adaptado de © http://www.estudiosimbiosis.com.ar/comunicacion/oral.html (Consultado: 20.01.08; 18:00h)]

B. DE LA UNIDAD
1 .ÁVILA, Fernando (2002): Español...