joaquin excelente

Música rap: Estudio de su potencial como herramienta didáctica en la enseñanza de la poesía en el área de Literatura española para alumnos de E.S.O. y Bachillerato
Autor: Santiago-Solla, MaríaCarolina
Fecha: 2013-11-11
Materias:
música
rap
literatura
poesía
educación secundaria
creatividad
Tipo de Ítem: info:eu-repo/semantics/masterThesis
URI:http://reunir.unir.net/handle/123456789/1970
Resumen:
En este trabajo se estudia el potencial que la música rap ofrece al docente y al alumno como recurso motivador para la enseñanza y el aprendizaje de la poesía enSecundaria y Bachillerato. Los jóvenes sienten devoción por sus ídolos musicales, conocen y aprenden las letras de sus canciones e incluso se identifican con sus mensajes. En cambio, les resultadifícil comprender la poesía de nuestros clásicos. El rap -rhythm and poetry- se adapta por su idiosincrasia como herramienta didáctica a la enseñanza de poesía. El objetivo de este estudio esanalizar si este género musical puede actuar como facilitador del aprendizaje y, en caso afirmativo, ofrecer propuestas prácticas. La investigación parte de un marco teórico en el que se analiza laconexión entre lenguaje y música desde el origen de la comunicación humana y se exponen algunas iniciativas realizadas con rap y literatura en nuestro país y en el extranjero. El trabajo decampo, realizado en tres centros educativos y en el que participan 291 alumnos, completa la investigación. Los resultados confirman la idoneidad del planteamiento didáctico: la música es la aficiónfavorita y tiene una importancia vital para los adolescentes. A los jóvenes les interesa lo que pasa en el mundo, sienten y aman la vida, todo ello esencia de la poesía. El trabajo incluye unapropuesta práctica a modo de taller de poesía y rap, cuyo objetivo es que los alumnos lleguen al conocimiento a través de los sentidos y la creatividad, base de una metodología activo-operativa