jocs

UNITAT DE PROGRAMACIÓ: JOCS COOPERATIUS


CICLE PRIMER
CURS PRIMER i SEGON
SESSIONS APROXIMADES
5


JUSTIFICACIÓ UD
Els alumnes d'aquest cicle tenen encara un forma de jugar molt independent i no els fa falta més d'un o dos companys per tal de dur a terme l'activitat prevista. Així fomentem les relacions interpersonals dins del grup que implica que la superació d'alguna metacol·lectiva, on assolir-la depèn de que tots i cadascun dels participants, poden aportar alguna cosa.





OBJECTIUS
Acostumar-se a treballar en grup
Realitzar activitats cooperatives
Acceptar els companys en les diferents activitats.
Realitzar activitats que requereixen comunicació i organització grupal.




BLOCS DE CONTINGUTS
EL COS: IMATGE I PERCEPCIÓLES HABILITATS MOTRIUS
ACT. FÍS. ARTÍSTICO EXPRESSIVES
ACTIVITAT FÍSICA I SALUT
JOCS I ESPORTS



CONTINGUTS
Noció de cooperació i jocs cooperatius.
Utilització de regles per a l’organització de situacions col·lectives de joc.
Realització de diversos jocs cooperatius.
Ús de la cooperació com a estratègia bàsica del joc. Experimentació del joc cooperatiu com a objecte de plaer irecreació.
Actitud de respecte cap a les normes i regles del joc comunament elaborades i acceptades. Acceptació dels diferents nivells de destresa i habilitat, en un mateix i en els altres, durant la pràctica del joc. Valoració del joc cooperatiu com a recurs per a la pràctica de l’activitat física

COMPETÈNCIA BÀSICA

Comunicativa, lingüística i audiovisual.

Artística i cultural.

Tractament dela informació i comp. digital.

Matemàtica.

Aprendre a aprendre.

Autonomia i iniciativa personal.

Coneixementi interaccióambel mónfísic.

Social i ciutadana.

RELACIÓ AMB....

ALTRES ÀREES Alternativa al Religió

ALTRES UNITATS Juguem

TEMES TRANSVERSALS Ed. per la Pau




AVALUACIÓ
És una unitat didàctica de difícil avaluació ja que ens de centrar en si cada alumneajuda a la resta de grup per assolir l'objectiu concret. Per tant l'observació directa de conductes contraries, crec que seria el més fàcil.







ACTIVITATS
Jocs i activitats que fomenten les actituds solidàries. Jocs i activitats en xicotes i grans grups. Jocs i activitat on l'objectiu final no és guanyar, ni quedar primer, si no, tot el contrari, fer-hobé.



METODOLOGIA:
Assignació de tasques, descobriment guiat i descobriment lliure.


MATERIALS
UNITAT DIDÀCTICA:
JOCS COOPERATIUS
CICLE:
1 PRIMER
NIVELL:
PRIMER I SEGON



OBJECTIUS
Acostumar-se a treballar en grup. Acceptar els companys en les diferents activitats. Afavorir l'interrelacio envers l'oposicio.
Desenvolupar actituds b`asiques d'educacio per a lasolidaritat.
Treballar l'equilibri.



MATERIALS: AGRUPACIONS D'ALUMNES





DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT GRÀFICS

ANIMACIÓ

Els naufragos: tirem per terra fulls de periòdic oberts (menys que alumnes). Els naufragos han d'anar corrent per la pista i el Mestre dir el nombre de naufragos que poden ujar a les illes (periòdics) per a salvar-se. Els que es queden sense illa queden eliminats.Cada vegada doblarem mes els fulls de periòdic.

PART PRINCIPAL

El nuc: s'agafen tots els alumnes menys uno que es quedarà fora. Els alumnes agafts de la ma van passant per dalt o baix de la resta de companys (sense solatr-se). Quan el nuc ja es prou complicat es crida a l'alumne que està fora a vore si el pot desfer.






Els globos: cada alumne va fent xicotets copsal seu globo. Quan el Mestre done la veu hauran de fer un colp ben fort i alt, i a partir d'aquest moment han d'intentar mantindre els globos en l'aire. No es pot pegar dues vegades seguides al mateix globo.






El tren: en grups de 3 o 4 (segons l'edat i grau d'habilitat). Es col·loquen un alumne amb una pilota a l'esquena i l'altre alumne derrere aguantant-la amb el pit i...