Joglars i trobadors

De 13 a 16 anys

Joglars i trobadors
Material pedagògic
FITXA TÈCNICA .CONTINGUTS.DESCRIPCIÓ .PROPOSTES DE TREBALL.MATERIAL COMPLEMENTARI

Fitxa artística
Intèrprets: Els Trobadors
Presentador/a: David Planas
Durada: 55 minuts aprox.

Descripció í anàlisi de l’audició
Un joglar que explica una història fa de guia per un recorregut
històric i musical amb les etapes següents:

•
••
•
•
•
•
•
•
•

Al-Andalus
Ripoll
Sant Joan de les Abadesses
Occitània
Els trobadors
Els càtars
Les croades
Els jueus
Alfons X el Savi
El Llibre Vermell de Montserrat

Programa
Objectius
-Conèixer l’obra, la música i la funció social dels
personatges musicals medievals.
-Establir les diferències entre joglars i trobadors.
-Conèixer els mecanismes, el funcionament, lahistòria i la funció dels instruments medievals.
-Conèixer els mecanismes, el funcionament, la
història i la funció dels instruments populars amb
arrels medievals.
-Conèixer les característiques de les cançons i les
danses medievals.
• Conèixer, escoltar i analitzar la importància
de la veu en la producció d’aquest tipus de
música

-Nuba (dansa)
-Amors merce non sia (Anònim S. Joan de lesAbadeses)
-La lauzeta (Berbat de Ventadorm)
-No sap chantar qui so non di (Jaufre Rudel)
-Kalenda maia (Raimbaut de Vaqueiras)
-Saltarello (dansa instrumental)
-Bel mesquieu (Raimon de Miraval)
-A l’entrada del temps clar (anònim del segle XII)
-Rei de França(Cançó sefardita)
-Cantiga 166 o 139(Alfons X el Savi)
-Los set goigs (Llibre Vermell de Montserrat)

Els intèrprets.
El grup ElsTrobadors, dirigit pel prestigiós instrumentista Alfons Encinas, es dedica
a la interpretació, la investigació i la difusió de les cançons dels artistes que, entre els
segles XI i XIII, desenvolupen un important paper en el ressorgiment de la música
profana i en la creació en llengua vernacla. Ho fan amb una visió i una estètica
actuals, però sobre una tímbrica essencialment medieval i ambinstruments antics.

Propostes i orientacions didàctiques
Per poder aconseguir els objectius marcats de forma totalment satisfactòria, seria convenient que el professor preparés
l’audició a l’aula. La preparació es pot enfocar des de dos aspectes diferents:

a) Anàlisi organològica . Instruments antics.
Atès que el grup Els Trobadors disposa d’un gran nombre d’instruments que són una rèplicaexacta dels instruments medievals,
podeu preparar l’audició partint de la base que es presenta la rara oportunitat de poder-los escoltar, veure com es toquen i saber
com estan construïts. Com a material complementari podreu trobar informació sobre cada un d’aquests instruments al final
d’aquesta guia

b) La música a l’època dels trobadors.
Seria interessant situar els alumnes en el contexthistoricosocial en què van viure els trobadors
i fins i tot poder contraposar, a la música profana que escoltarem, una audició prèvia d’una
peça de cant gregorià, per fer observar el caràcter monòdic de la música, i explicar que el
ritme està condicionat per les paraules, comes, punts, etc.
També podríem ampliar l’audició d’una cançó trobadoresca amb un breu resum del tipus
de poesia de l’EdatMitjana, els seus orígens provençals, caràcter cortesà, etc. Finalment
caldria remarcar també el caràcter monòdic de la música d’aquest període.
c) Les cançons seran interpretades amb un acompanyament instrumental proper al de l’època
medieval i això ens pot donar peu a reflexionar sobre els aspectes musicals de les cançons
que caldria repassar prèviament amb els alumnes:
Aspectes melòdics:recursos vocals usats pels trobadors; conceptes de melismes, inflexió de
la veu, etc.
Aspectes harmònics: Concepte de monodia, no
utilització d’acords, l’heterofonia o l’execució simultània
de la melodia ornamentada o sense ornamentar.
Els primers tipus de polifonia: polifonia primitiva:
bordó.
Relació entre la música i els poemes.

d) Estudiar els diferents instruments que intervenen...