johanna

 Planificación de juego
Ed. en formación: Johanna Gutiérrez Establecimiento: “Pasitos”Ciclo: 2° Eje centralizador: Juego Nivel: Nivel transición
Edad: 3-4 años Principios educativos: bienestar, actividad, juego Cantidad de Niños (as): 20
Ámbito
Núcleo
Eje de aprendizajeExperiencia de aprendizaje
Recursos pedagógicos
F.P.S
Convivencia
Interacción social
Inicio: Se ubicaran dentro del aula, la educadora dividirá en dos grupos al curso de párvulos, los cualesestarán sentados en sus respectivas sillas.
Motivación: La educadora mostrara diversos objetos (llaves, lápices) y les contara lo que realizara con ellos.
Recuperación: ¿Cómo creen que se juega esto? ¿quéotro juego se parece a este? ¿qué premio recibirás si ganas este? Se procede a explicar lo que se realizara.
Desarrollo: para comenzar una vez el curso dividido, le pondrán nombre a su grupoperteneciente. El grupo (A) le tapara los ojos al grupo (B), la educadora procederá a esconder unos de los objetos al interior del aula. Una vez escondido el objeto, el objeto, el grupo (A) destapara losojos al grupo (B), los cuales deberán buscar el objeto, dando como pista la educadora “frio – caliente” (lejos frio, Cerca caliente) luego se revierten los roles de grupo.
Cierre: Para finalizar laeducadora a todos un adhesivo con una figurita por participación. Luego se le realizaran preguntas de autoevaluación. ¿Qué objeto te costo más encontrar?, ¿cómo supiste que estaba ahí?, ¿qué fue lo másdivertido?
Luego la educadora los llevara al baño a lavarse las manos para posteriormente almorzar.

Tangibles: Llaves, lápiz
Intangibles: preguntas metacognitivas
Humanos: movimientos
Aprendizaje Esperado
Aprendizaje especifico


N° 1 Participar colaborativamente en grupos de juego en torno a un propósito común, respetando normas y...