John Brodaus Watson

John Watson
INTRODUCCION
“Dadme una docena de niños sanos, bien formados, para que los eduque, y yo me comprometo a elegir uno de ellos al azar y adiestrarlo para que se convierta en un especialista de cualquier tipo que yo pueda escoger -médico, abogado, artista, hombre de negocios e incluso mendigo o ladrón- prescindiendo de su talento, inclinaciones, tendencias, aptitudes, vocaciones y razade sus antepasados.”
PALABRAS CLAVES:
Conductismo: Conductismo. Es la denominación que se utiliza para nombrar a la teoría del aprendizaje animal y humano que se focaliza solo en conductas objetivas observables, descartando las actividades mentales que ocurren por estos procesos.
Psicología en el marketing: es como se utiliza la Influencia, persuasión para lograr convencer a los consumidores aque compren nuestros productos.
Condicionamiento: Es un procedimiento que consiste en establecer ciertas condiciones de control de estímulos. En sentido amplio significa la asociación de patrones bastante específicos de comportamiento en presencia de estímulos bien definidos. 
BIOGRAFIA
John Broadus Watson nació en Greenville el 9 de enero de 1878 (Carolina del Sur), fue uno de lospsicólogos americaNos más importantes del siglo XX, conocido por haber fundado la Escuela Psicológica Conductista, que inauguró en 1913 con la publicación de su artículo La Psicología tal como la ve el Conductista".
Se trasladó a Chicago para estudiar filosofía, atraído por Dewey y el pragmatismo, pero pronto comenzó a interesarse por la psicología, y se doctoró en 1903 y empezó a trabajar comoasistente instructor en psicología animal. En 1907 ingresó en el plantel académico de la Universidad Johns Hopkins, en la que permanecería hasta 1920, e inició sus estudios sobre los procesos sensoriales en los animales.
Watson describió la relación entre la mielinización cerebral y la capacidad de aprendizaje en ratas a lo largo de su desarrollo biológico. Además, Watson permaneció en laUniversidad Johns Hopkins varios años realizando investigaciones acerca de la relación entre inputs sensoriales y aprendizaje y comportamiento de las aves.
Luego, en octubre de 1920, fue invitado a abandonar su cátedra en la Universidad Johns Hopkins debido a los rumores que corrían acerca de la relación que mantenía con su asistente Rosalie Rayner (la cual sería su colaboradora en el famosoexperimento acerca del condicionamiento del miedo con el pequeño Albert), pasando a trabajar posteriormente como psicólogo para la empresa Thompson, hecho por el cual fue ampliamente criticado por sus colegas de la época.
Asimismo, Watson pasó a la historia de la Psicología por los experimentos realizados junto a Rosalie Rayner para demostrar sus teorías acerca del condicionamiento de lareacción de miedo en un niño de once meses de edad y que ha pasado a la historia con la denominación del experimento del pequeño Albert.
No obstante, en un primer momento Watson reconoció la importancia de las tendencias innatas de la conducta, postura que modificaría, sin embargo, en posteriores trabajos le dio más importancia al ambiente en la formación de la conducta. Watson decía, quecuando nace un nuevo ser, su repertorio de conductas es limitado; y ni siquiera posee instintos.
Y que a partir de su reducido bagaje, el niño irá adquiriendo normas de conducta debido al aprendizaje o condicionamiento, y también gracias a su desarrollo motor. En este elaborado proceso, que culminará en la maduración de la edad adulta, el ambiente social desempeña un destacado papel, y elperíodo infantil tiene crucial importancia.
Watson muere en Nueva York el 25 de septiembre de 1958.
A Watson se le atribuye el termino conductismo, pero el conductismo fue iniciado por Pavlov, con el conductismo clásico.
Este se centra básicamente en tres emociones en los seres humanos: miedo, ira y amor. Dedicó mayor atención al estudio de las fobias, en vista que se trataba de un...