john dewey expo
Páginas: 2 (282 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2015
J
O
H
N
D
E
W
E
IN
T
R
O
D
U
C
CI
Ideas
principales
Biografía
John Dewey
Aportaciones
Ideología
BIOGRAFÍA
Nació en Vermont el 20 de Octubre de
1859.
Fue filósofo,psicólogo y pedagogo.
Contrajo
Chipman
matrimonio
con
Alice
Murió el 1 de Junio de 1952 en Nueva
York.
OBRAS
Democracia y educación (1916)
La teoría de la valoración(1927)
El arte como experiencia (1934)
IDEAS PRINCIPALES:
Para Dewey la educación debe tener un
conocimiento pragmático, positivista y científico.
La educación sederiva de la participación del
individuo en la conciencia social
La ciencia de la educación debe formarse con la
ayuda de otra ciencias.
•Dewey
I
D
E
O
L
O
G
consideraque los conceptos son
construcciones humanas provisionales.
•Dewey
desarrolló una filosofía que abogaba por
la unidad entre la teoría y la práctica.
•A
partir de laexperiencia, por la experiencia y
para la experiencia.
•Su pensamiento se
basaba en la convicción moral de que
"democracia es libertad“.
I
D
E
O
L
O
G
•La
educación la ve como unanecesidad social que obedece
a circunstancias especiales: edad, sexo etc.
•El
profesor se convertiría en el guía del alumno y ejercerá
como exponente de los intereses de losalumnos.
APORTACIONES
• El alumno es el centro de acción educativa.
• La como el lugar donde
el valor del conocimiento de
resolver las situaciones problemáticas.
• El niñodebe de busca, inquirir, explorar y sumergirse en el
ambiente y aprender.
APORTACIONES
•
Existen dos educaciones: la formal (dada por la
escuela) e informal (social).
•
Hacequerer al niño lo que hace.
Alumno: José Carlos Musso Perea
Maestro: José Manuel Montaño Godínez
Materia: Computación I
Tema : Presentación electrónica
Grupo : 161
O
H
N
D
E
W
E
IN
T
R
O
D
U
C
CI
Ideas
principales
Biografía
John Dewey
Aportaciones
Ideología
BIOGRAFÍA
Nació en Vermont el 20 de Octubre de
1859.
Fue filósofo,psicólogo y pedagogo.
Contrajo
Chipman
matrimonio
con
Alice
Murió el 1 de Junio de 1952 en Nueva
York.
OBRAS
Democracia y educación (1916)
La teoría de la valoración(1927)
El arte como experiencia (1934)
IDEAS PRINCIPALES:
Para Dewey la educación debe tener un
conocimiento pragmático, positivista y científico.
La educación sederiva de la participación del
individuo en la conciencia social
La ciencia de la educación debe formarse con la
ayuda de otra ciencias.
•Dewey
I
D
E
O
L
O
G
consideraque los conceptos son
construcciones humanas provisionales.
•Dewey
desarrolló una filosofía que abogaba por
la unidad entre la teoría y la práctica.
•A
partir de laexperiencia, por la experiencia y
para la experiencia.
•Su pensamiento se
basaba en la convicción moral de que
"democracia es libertad“.
I
D
E
O
L
O
G
•La
educación la ve como unanecesidad social que obedece
a circunstancias especiales: edad, sexo etc.
•El
profesor se convertiría en el guía del alumno y ejercerá
como exponente de los intereses de losalumnos.
APORTACIONES
• El alumno es el centro de acción educativa.
• La como el lugar donde
el valor del conocimiento de
resolver las situaciones problemáticas.
• El niñodebe de busca, inquirir, explorar y sumergirse en el
ambiente y aprender.
APORTACIONES
•
Existen dos educaciones: la formal (dada por la
escuela) e informal (social).
•
Hacequerer al niño lo que hace.
Alumno: José Carlos Musso Perea
Maestro: José Manuel Montaño Godínez
Materia: Computación I
Tema : Presentación electrónica
Grupo : 161
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