John dewey

JOHN DEWEY:
Dewey ha sido considerado como uno de los creadores de la moderna escuela nueva,
y ha ejercido una gran influencia sobre el pensamiento, la cultura, la política, sobre
todo en lapraxis educativa, aun cuando se resistió a formular métodos didácticos
precisos. El método de enseñanza se identifica con el método general de la
investigación, manifestado por él mismo en Democracia yEducación. “En cada uno
de los cinco momentos de la investigación hay implícitas orientaciones didácticas” (2).
A continuación se presentan estos fundamentos:
“1ª. Que el alumno tenga una situaciónauténtica de experiencia, es decir, una
actividad continua en la que esté interesado por su propia cuenta.
2ª. Que se desarrolle un problema auténtico dentro de esa situación como un estímulo
parael pensamiento.
3ª. Que el alumno posea la información y haga las observaciones necesarias para
manejarla.
4ª. Que las soluciones sugeridas se le ocurran a él, lo cual le hará responsable paradesarrollarlas de un modo ordenado.
5ª. Que tenga la oportunidad para comprobar las ideas por sus aplicaciones, para
aclarar su sentido y descubrir por sí mismo su valor.” (Ibarra. 1976: 144). (12)La pedagogía de Dewey requiere que los maestros realicen una tarea
extremadamente difícil, que es “reincorporar a los temas de estudio en la experiencia”
(Dewey 1902., pág. 285). Los temas deestudio, al igual que todos los conocimientos
humanos, son el producto de los esfuerzos del hombre por resolver los problemas que
su experiencia le plantea, pero antes de constituir ese conjunto formal deconocimientos, han sido extraídos de las situaciones en que se fundaba su
elaboración.
Para los tradicionalistas, estos conocimientos deben imponerse simplemente al niño
de
manera gradual,determinada por la lógica del conjunto abstracto de certezas, pero
presentado de esta forma, ese material tiene escaso interés para el niño, y además, no
le instruye sobre los métodos de investigación...