John dewey

Páginas: 2 (327 palabras) Publicado: 15 de junio de 2014
John Dewey (Burlington, Vermont, 20 de octubre de 1859 – Nueva York, 1 de junio de 1952) fue un filósofo, pedagogo y psicólogo estadounidense.
El mejor exponente de la pedagogía estadounidense.Padre de la psicología progresista.
Graduado en Artes en la Universidad de Vermont en 1879, se doctoró en Filosofía en la Universidad de John Hopkins en 1884. Inició su carrera en la Universidad deMichigan, donde enseña entre los años 1884 y 1888. Posteriormente fue profesor en las universidades de Minnesota, Chicago y Columbia desde 1904 hasta su jubilación como profesor emérito en 1931.Estudió los sistemas educativos de México, China, Turquía, Japón y la Unión Soviética. Durante su residencia en Chicago, se interesó en la reforma de la teoría y de la práctica educativas. Contrastó susprincipios educativos en la famosa escuela laboratorio de carácter experimental, denominada Escuela Dewey, instituida en la Universidad de Chicago en 1896.

Lo asocian con el movimiento de la escuelanueva la cual surgió a finales del siglo XlX y cobra mayor dinamismo en las primeras décadas del siglo XX.
la obra escuela y la sociedad fue publicada en ingles en el año de 1900 .
La versiónespañola sale a la luz 1929, esta traducción fue hecha por Domingo Barnes.
La escuela y sociedad consta de cuatro capítulos:

Primer capitulo: aborda la escuela en su aspecto social haciendoénfasis en las transformaciones que caracterizaron las sociedades contemporáneas, debido al proceso de industrialización y a la necesidad de modificar escuelas para responder a las demandas yexpectativas formuladas por la nueva situación social.

Segundo capitulo : el autor se centra en aspectos referidos a las escuela y el desarrollo individual del niño, haciendo énfasis en el contraste entre laescuela tradicional y la escuela nueva.
Tercer capitulo: la escuela como institución y enfatiza el desperdicio que se hace de los recuerdos existentes por problemas de organización, los cuales...
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