John B

Instituto Leonardo Bravo A.C
PLANTEL LA RAZA
Equipo: °Anhel Karina Paredes
Próspero
°Tania Arista Hernández
Grupo: 1101-CB
Materia: Desarrollo de
Habilidades del Pensamiento.
Profesor: Héctor GarcíaJiménez
Tema:
John B. Carroll

John B. Carroll
Nacimiento
5 de junio de 1916
Hartford
Fallecimiento
1 de junio de 2003
Fairbanks
Campo
Psicología, Lingüística, Psicometría
Conocido por
Desarrollo delMLAT, Modelo de aprendizaje escolar

John B. Carroll Fue un
psicólogo conocido por
sus contribuciones a la
psicología, la lingüística
educativa y la
psicometría.

Carroll estudió en la UniversidadWesleyana, donde
se especializó en Lenguas Clásicas y se graduó
con honores en 1937. Asistió a la
Universidad de Minnesota para obtener un título
de doctor en Psicología. En la Universidad deMinnesota, Carroll empezó estudiando bajo la
guía de B. F. Skinner, pero pronto descubrió que
le interesaba más trabajar con grandes números
de sujetos antes que con el enfoque de Skinner
de los sujetosindividuales. Skinner orientó a
Carroll hacia L. L. Thurstone en la
Universidad de Chicago, donde pudo dedicarse a
su interés por la psicometría. Durante este
tiempo, centró sus estudios en la aptitud oraly
terminó su tesis, "Un análisis factorial de las
habilidades orales", en 1941

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- A las áreas de la psicología, la lingüística educativa yla
psicometría.
-Otra contribución de John Carroll fue su artículo
(Consideraciones fundamentales para la evaluación del
dominio de la lengua inglesa por estudiantes
extranjeros), publicado en 1961,desafiaba la confianza
que el campo de la evaluación de idiomas tenía
depositada en un diseño de pruebas de puntos discretos.
-En 1962, Carroll presentó su
Modelo de aprendizaje escolar . En elmodelo, Carroll
definió un marco hipotético utilizado para predecir el
logro en las escuelas. El marco estaba compuesto por dos
tipos de variables: diferencias individuales y variables
instruccionales....