jojo
Páginas: 2 (301 palabras)
Publicado: 16 de abril de 2013
“2012, Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional”
ESCUELA NORMAL DE CAPULHUAC
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN GEOGRAFÍA
QUE PRESENTA CARLOS DE LA CUESTACARMONA, QUE ESTUDIA EL CUARTO SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN GEOGRAFÍA A DESARROLLAR EN LA CLASE DE HISTORIA EN LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE ABRIL DEL 2012 ENEL SEGUNDO GRADO, GRUPO “A” EN LA ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL N°328 “JUVENTINO ROSAS” UBICADA EN EL MUNICIPIO DE MEXICALTZINGO, ESTADO DE MÉXICO.
ABRIL 2012
PRESENTACIÓN
La planeaciónes una herramienta de trabajo que sirve para no perder de vista la organización del docente y tenga presente el enfoque, propósitos y contenidos que se persiguen abordar día a día poniendo enpráctica todos los conocimientos que se generan y aprende con los alumnos.
Se tiene como finalidad seguir los lineamientos que rigen el desempeño docente ante el trabajo que se lleva con losestudiantes de la Escuela Secundaria N°328 “Juventino Rosas” en la asignatura de Historia en el Segundo Grado, Grupo “A” la cual se encuentra ubicada en el municipio de San Mateo Mexicaltzingo.
Elfin de esta práctica de intervención es obtener experiencias como docente y fortalecer mis habilidades intelectuales, observando e identificando las características de un docente eficaz y lascaracterísticas de las estrategias de trabajo y desempeño de los alumnos.
PROPÓSITOS GENERALES
DURANTE LAS SESIONES DE CLASE SE ESPERA QUE EL ALUMNO:
* Conocerán las intervenciones deDarwin, Marx y Freud en el conocimiento científico.
* Conocerán los medios que apoyan a la difusión del conocimiento.
BLOQUE “III”
“De mediados del siglo XIX a principios de 1920”
PROPÓSITO DELBLOQUE: Reconocer la importancia del investigar las transformaciones de la cultura de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valorar su importancia.
TEMA: El conocimiento científico y...
ESCUELA NORMAL DE CAPULHUAC
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN GEOGRAFÍA
QUE PRESENTA CARLOS DE LA CUESTACARMONA, QUE ESTUDIA EL CUARTO SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN GEOGRAFÍA A DESARROLLAR EN LA CLASE DE HISTORIA EN LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE ABRIL DEL 2012 ENEL SEGUNDO GRADO, GRUPO “A” EN LA ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL N°328 “JUVENTINO ROSAS” UBICADA EN EL MUNICIPIO DE MEXICALTZINGO, ESTADO DE MÉXICO.
ABRIL 2012
PRESENTACIÓN
La planeaciónes una herramienta de trabajo que sirve para no perder de vista la organización del docente y tenga presente el enfoque, propósitos y contenidos que se persiguen abordar día a día poniendo enpráctica todos los conocimientos que se generan y aprende con los alumnos.
Se tiene como finalidad seguir los lineamientos que rigen el desempeño docente ante el trabajo que se lleva con losestudiantes de la Escuela Secundaria N°328 “Juventino Rosas” en la asignatura de Historia en el Segundo Grado, Grupo “A” la cual se encuentra ubicada en el municipio de San Mateo Mexicaltzingo.
Elfin de esta práctica de intervención es obtener experiencias como docente y fortalecer mis habilidades intelectuales, observando e identificando las características de un docente eficaz y lascaracterísticas de las estrategias de trabajo y desempeño de los alumnos.
PROPÓSITOS GENERALES
DURANTE LAS SESIONES DE CLASE SE ESPERA QUE EL ALUMNO:
* Conocerán las intervenciones deDarwin, Marx y Freud en el conocimiento científico.
* Conocerán los medios que apoyan a la difusión del conocimiento.
BLOQUE “III”
“De mediados del siglo XIX a principios de 1920”
PROPÓSITO DELBLOQUE: Reconocer la importancia del investigar las transformaciones de la cultura de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valorar su importancia.
TEMA: El conocimiento científico y...
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