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Educacion sexula en la secundaria

Ley 26.150

Sancionada: Octubre 4 de 2006Promulgada: Octubre 23 de 2006

la ley 26.150 Establécese que todos los estudiantes de la secundaria tienen derecho a recibir educación
sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada de las jurisdicciones nacional, provincial, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y municipal. Creación y Objetivos de dicho Programa.

A partir de la sanción de la LeyNacional 26.150 de Educación Sexual Integral, el Ministerio de Educación de la Nación consultó a las jurisdicciones sobre sus experiencias y recorridos en materia de educación sexual, y convocó a profesionales en la temática y a representantes de distintos credos, a fines de construir acuerdos curriculares para su implementación en las escuelas de todos los niveles educativos.

Se decidioconstituir la ley 26.150 porque la escuela es uno de los ámbitos mas específicos para avanzar hacia la transformación de prácticas culturales, fuertemente arraigadas, que profundizan las desigualdades y obstaculizan el desarrollo integral y pleno de nuestros adolescentes y jóvenes.Es preciso que los chicos y las chicas se formen en un proceso de libre selección; que sean realmente capaces dediscernir, de cuidarse, de cuidar al otro, para que conozcan y ejerzan sus derechos,sean soberanos de sus cuerpos, y para que, fundamentalmente, no se queden solos con su miedo,su incertidumbre, su curiosidad.


Nivel secundarioCiencias Sociales

El conocimiento de la diversidad entre los seres humanos, en relación con los
modos de vida, sus creencias, intereses y particularidades culturales y étnicas
permite también, asumir actitudes flexibles y respetuosas frente a los demás, de
modo tal que la valoración de lo propio no signifiquela negación de los otros.
Dicho conocimiento, porotra parte, enriquece la experiencia personal en la medida
que le permite a cada ser humano reconocer su condición de miembro de una
cultura y de una historia forjadas a través de las actividades, los esfuerzos y los
afanes de quienes lo han precedido.

Las Ciencias Sociales aportan particularmente conceptos e información centrales
para la construcción de una visiónintegral de los modos en que las diferentes
sociedades en los diversos contextos y tiempos han ido definiendo las
posibilidades y limitaciones de la sexualidad humana, tanto en el ámbito de las
relaciones humanas como en relación a los roles en el mundo público.


Formación Ética y Ciudadana – Derecho

Lasociedad demanda a la escuela que forme personas íntegras y ciudadanos
responsables, que eduque para la vida plena de cada unoy de todos-as, y que lo
haga conforme a su dignidad de persona y a las necesidades del mundo
contemporáneo. Se trata de desarrollarse como persona y sujeto social, saber
respetar y valorar a los otros-as, entender la importancia delorden constitucional y
la vida democrática, saber defender los derechos humanos y el respeto por la
propia identidad y la identidad de los otros-as.

Los contenidos que se abordan en este campo disciplinar deben ser conocidos y
fundamentalmente deben ser ejercitados, en tanto implican la formación de las
competencias necesarias para el desarrollo de la persona, de...