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 GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE CHIAPAS
SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION
DIRECCION DE EDUCACIONSUPERIOR
“ROSARIO CASTELLANOS”
CLAVE 07ENL0004T

JARDIN DE NIÑOS Y NIÑAS “MOTOLINIA”
CLAVE: 07DJN1189Z
SECTOR: XIII
ZONA: 077
GRADO: 3 AÑO
GRUPO: B
DIRECTORA DEL JARDIN DE NIÑOS Y NIÑAS:
L.E.P: ÁNGELAMONTIEL RODRÍGUEZ
DOCENTE DEL GRUPO:
L.E.P: BRENDA DOMINGUEZ BALLINAS
ALUMNA:
ALEJANDRA ABIGAIL MAZARIEGOS FLORES
SEMESTRE Y GRUPO:
4°A
MAESTRA:
L.E.P: REINA ISABEL GOMEZ HERNANDEZ
ASIGNATURA:
ESTRATEGIAS DE TRABAJO DOCENTE
JORNADA DE OBSERVACION Y PRÁCTICA
31 DE MARZO-4 DE ABRIL DE 2014
FECHA DE ENTREGA:
28 DE ABRIL DE 2014

PRESENTACIÓN
El presente informe está destinado a lamateria de Estrategias de trabajo Docente, a cargo de la L.E.P: Reina Isabel Gómez Hernández. Así como a todos aquellos promotores del aprendizaje interesados en mejorar su competencia didáctica que han atribuido en base a fundamentos teóricos para la realización de esta práctica. Sin duda, recuperar información significativa que contribuya a realizar procesos de planeación, constituye una de lasprincipales tareas de todo estudiante normalista. Por tal motivo, este trabajo manifiesta el acercamiento al JARDIN DE NIÑAS Y NIÑOS “MOTOLINIA” rescatando todo el proceso acontecido desde como diseñar la planeación la elección y elaboración del material didáctico, desarrollo de la situación de aprendizaje, aplicación y uso de los materiales didácticos y la evaluación de las actividades por día yfinal de la situación de aprendizaje .
Con la finalidad de que los Alumnos Normalistas reflexionen sobre la diversidad de factores que inciden en la labor docente y desarrollen una actitud crítica respecto a su papel en el aula y la escuela, se ofrece este material. Efectivamente, este informe tiene como objetivo valorar las prácticas y distinguir las que son adecuadas de las que no, siempre en labúsqueda de nuevas estrategias que favorezcan el proceso de enseñanza – aprendizaje de los escolares. Ampliar la visión integral sobre el trabajo docente, al distinguir las prácticas educativas que son congruentes con los propósitos de la educación preescolar de aquellas que deben modificarse, es el propósito central de este escrito. Para facilitar el cumplimiento de lo anterior, el informe seencuentra estructurado en base a ejes, los cuales hacen referencia principalmente al contexto escolar, las características del grupo, las estrategias de trabajo, el desarrollo de la clase y la relación maestro-practicante.






Datos de identificación del Jardín.
Nombre del Jardín de Niños: “Motolinia”
Ubicación: Colonia El Vergel, Tapachula Chiapas.
Turno: Matutino.
Tipo: TridocenteContexto escolar: Semiurbano
Horario: 9:00 am - 12: OO pm.
Clave: 07DJN1189Z
Zona: 077
Sector: XIII
Fecha de la visita: Semana del 31 de Marzo al 4 De Abril de 2014.










La zona en la que se ubica el Jardín de Niños y Niñas es Semiurbana, por lo que se pueden visualizar algunas viviendas de concreto y pequeños negocios”. EL Jardín de Niños y Niñas “Motolinia” selocaliza en el municipio de Tapachula, en la colonia el Vergel. Dicha localidad, cuenta con casi todos los servicios públicos, como agua potable, drenaje, electricidad, teléfono y algunas calles pavimentadas. Aunque no es demasiado transitada la calle en la que se encuentra ubicado el Jardín de Niñas Y Niños “Motolinia” se observa mucho movimiento. De esta manera, sobresale el ruido de los...