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ASIGNATURA: Informática GRADO: Transición
TIPO
DESCRIPTORES DE LOGRO

PRIMER PERIODO
L1
Recordar las principales partes que componen el computador y sus cuidados
F
Recuerda las principales partes que componen el computador y sus cuidados
D1
Se le dificulta identificar los elementos básicos de hardware delcomputador
D2
No relaciona los elementos del computador con su nombre
D3
No hace uso adecuado de las partes del computador
D4
Incumple las normas para el cuidado de los elementos de la sala de informática
R
Se le recomienda fortalecer el proceso de atención con ayuda de los padres
L2
Asociar una función a cada parte del computador
F
Relaciona cada parte del computador con la función quecumple
D5
Se le dificulta relacionar el teclado con la escritura en el computador
D6
Se le dificulta relacionar el Mouse con el cursor
D7
Se le dificulta relacionar el monitor con la visualización de sus acciones
D8
Se le dificulta relacionar la CPU con el encendido y apagado del computador
R
Fortalecer el proceso de asociación con ayuda de los padres

SEGUNDO PERIODO
L1
Evocarinformación sobre los principales elementos de Windows
F
Recuerda los principales elementos de Windows
D1
No recuerda la función del sistema operativo
D2
No relaciona las ventanas con el sistema operativo Windows
D3
Se le dificulta asociar Windows con un entorno grafico
D4
Se le dificulta reconocer una interfaz
R
Retomar las guías de trabajo y desarrollar los ejercicios
L2Observar y recordar las características del escritorio de Windows
F
Evoca las características del escritorio de Windows
D5
Se le dificulta ubicar el escritorio de Windows
D6
Se le dificulta relacionar el escritorio de Windows con una interfaz grafica
D7
Se le dificulta evocar las características del escritorio de Windows
D8
Se le dificulta recordar los elementos del escritorio de Windows
RSe le recomienda interactuar con el computador para reforzar el trabajo en clase

TERCER PERIODO
L1
Recordar las principales características del Mouse
F
Recuerda las principales características del Mouse
D1
Se le dificulta reconocer el Mouse en el computador
D2
Se le dificulta realizar movimientos con el Mouse
D3
Presente dificultad para ubicar elementos del escritorio conel Mouse
D4
No recuerda la función de los botones del Mouse
R
Retomar la guía de trabajo y realizar ejercicios adicionales
L2
Asociar el movimiento del Mouse con el movimiento del cursor
F
Asocia el movimiento del Mouse con el movimiento del cursor
D5
Presenta dificultad para relacionar el movimiento del Mouse con los diferentes desplazamientos
D6
Se le dificulta realizar accionescon el Mouse como abrir y cerrar ventanas
D7
Se le dificulta desplazarse por una ventana utilizando el Mouse
D8
Se le dificulta relacionar el movimiento del Mouse con el movimiento del cursor
R
Fortalecer el proceso de asociación con ayuda de los padres

CUARTO PERIODO
L1
Reconocer la interfaz de Paint
F
Reconoce la interfaz de Paint
D1
No recuerda los pasos para abrir elprograma paint
D2
Se le dificulta asociar Paint con una hoja para dibujar
D3
Se le dificulta reconocer la interfaz de Paint
D4
No reconoce el área de trabajo en Paint
R
Interactuar con la ventana de paint y realizar los ejercicios de la guía de trabajo
L2
Procesar información y representarla en imágenes
F
Procesa información y representarla en imágenes
D5
Se le dificulta utilizar lasherramientas de paint
D6
Presenta dificultad para utilizar el cuadro de colores
D7
Se le dificulta utilizar las herramientas línea, círculo, ovalo y cuadrado
D8
Se le dificulta Recordar como guardar y abrir archivos
R
Se le recomienda hacer sencillos dibujos en el computador.


TIPOS: L: Logros F: Fortaleza D = Dificultades R = Recomendaciones
Otros:...