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1. Leer el texto de Meneses, “El debate nacional sobre el proyecto de Vasconcelos”, y elaborar un breve texto en el que se destaquen los beneficios de crear una secretaría de educación públicafederal después de la revolución.

2. Después de leer a Meneses y a Matute reflexionar las siguientes preguntas:

¿Qué acciones se desarrollaron para combatir el analfabetismo?, ¿cuál era la preparaciónmínima exigida a los maestros honorarios?, ¿quiénes integraron los “ejércitos infantiles”?, ¿qué misión se les encomendó?
¿A qué tipo de problemas se enfrentaron los maestros honorarios?, ¿cuálesfueron los resultados obtenidos por la campaña de alfabetización?
¿Por qué se entregaron desayunos escolares a los niños pobres, cómo se pensaba que los beneficiaría, qué problemas se enfrentaron?
¿Enqué consistió la labor editorial y de difusión de la lectura en la época de Vasconcelos?, ¿cuál fue el propósito de dicha empresa?
Al finalizar se sugiere realizar alguna actividad para recapitularlos aspectos fundamentales del tema estudiado (un ensayo, una carta dirigida a Vasconcelos, un periódico, etcétera).
3. De acuerdo con las ideas de Rafael Ramírez: a) señalar los propósitos de laeducación rural y los problemas más comunes enfrentados por los maestros, b) indicar en qué consiste el trabajo de los maestros rurales y cuáles son las características que los distinguen, c) elaboraruna opinión acerca del plan de estudios de las normales rurales en razón de su utilidad para los maestros y de sus coincidencias con el plan de estudios vigente.

4. Escribir un texto breve acerca delas misiones culturales. Considerar aspectos como su finalidad, organización, función de los integrantes, actividades desarrolladas, población a las que se dirigen, maestros, etcétera. Leer el textoal grupo y elaborar una conclusión general sobre la importancia de las misiones.

5. Para conocer algunas tendencias del debate pedagógico de la época se sugieren las siguientes actividades:...