Jonathan Sánchez 1 1

TECNOLÓGICO DE MONTERREY CAMPUS
MORELIA
Análisis y expresión verbal



CUESTIONARIO SOBRE TEMA EDUCATIVO Y ENSAYO SOBRE EL CONSEPTO DE EDUCACIÓN



ALUMNO:
JONATHAN SÁNCHEZ GONZÁLEZ



PROFESORA:
Dra. DIANA MONCADA VARGAS




ARTEAGA MICH. 11 OCTUBRE DE 2015.


INTERROGANTES QUE SE DISCUTEN EN LOS FOROS INTERNACIONALES QUE TRATAN EL TEMA EDUCATIVO.

¿Qué tipo de hombre necesita lasociedad para transformarse hacia un nivel más alto de humanidad?
Un hombre consciente, capaz de enfrentar los retos actuales con la disciplina y disposición para actualizarse constantemente en los temas de importancia que lo lleven a una formación integral, con una actitud positiva y humanista que le permita integrarse y servir en una sociedad.
Un individuo integro que desarrolle una función útildentro de un grupo definido que utilice sus conocimientos para servir y no para servirse. “El que no vive para servir, no sirve para vivir”. (Madre Teresa de Calcuta)

¿Nuestros sistemas educativos responden a nuestra idiosincrasia?
En mi opinión particular no, debido a que el actual sistema educativo está enfocado en obtener individuos que solo sepan obedecer órdenes y tengan aptitudes comoobreros que reciben instrucciones y las cumplen sin cuestionar o discernir, es un modelo robotizado donde su principal objetivo es obtener mano de obra barata. Lo que en realidad se necesita es crear un sistema educativo que a través de sus modelos logren formar individuos capaces, críticos, analíticos y reflexivos que funjan un papel indispensable como herramientas en una sociedad.

¿La educaciónposee alguna respuesta para sacar a nuestros países de su postración económica y social?
Claro que sí, la educación como tal es una herramienta indispensable para crear individuos íntegros y funcionales que a su vez aporten conocimientos, ideas y trabajo para fortalecer cualquier sociedad. 

¿Qué esperamos de la educación?
Que sea implementada correctamente y forme individuos conscientes de laresponsabilidad que conlleva a su vez el ser una persona integral con aptitudes educacionales positivas.
Que realmente cumpla su propósito ¨el de educar individuos consientes¨ y estos a su vez adopten una actitud de servicio a la sociedad.

¿Qué se reclama de ella?
Que se tenga acceso a ella de manera equitativa sin importar nivel económico político y social.
Que ninguna religión o creencia seaun obstáculo para recibir una educación de calidad.
Que tenga las características necesarias para formar individuos integrales capases de afrontar los problemas cotidianos y sean de utilidad.

¿Qué soluciones educativas ofrece a los problemas del mundo contemporáneo?
Son muy escasas, algunos modelos educativos ofrecen la introducción de nuevas herramientas tecnológicas como informática y laintroducción del inglés como segunda lengua. También carreras técnicas para desempeñar oficios.
Estas medidas están diseñadas para enfrentar y ser aptos en un mundo contemporáneo donde son de más necesarias para las actividades q se desempeñan con regularidad en este.


¿El fin de la educación es social o individual?
La educación como tal, es un logro individual que sirve a cada persona parallegar a desarrollarse integralmente, pero cada individuo que se cree con estas características será de gran utilidad para la sociedad donde se desenvuelva así que considero que la educación es individual pero q impacta en la sociedad de una manera positiva.
Están ligadas de manera natural un ser educado es un ser social.




¿Cómo es el ser y el deber ser de la educación?
El ser de la educaciónestá basado un modelo abstracto y robotizado enfocado a crear individuos mecanizados sin pensamientos autónomos, y el verdadero propósito de la educación o el ¨deber ser¨ es todo lo contrario, es crear individuos críticos analíticos y reflexivos capases de enfrentar sin ningún problema los retos del mundo actual.
Si se crean individuos con estas características el verdadero ser de la...