jony histria 1

 
UNIDAD 1 LA HISTORIA
La Historia es una Ciencia. La ciencia es una actividad humana constructiva que produce un tipo particular de conocimiento. Posee un objeto de estudio, un método para describir y demostrar, un vocabulario técnico. El conocimiento científico procura ser objetivo, sistemático, claro, organizado y general, respecto de ciertos elementos de la realidad”
J. SvarzmanC. A.Sabino
- ¿Cuáles son las condiciones que debe reunir una actividad para ser considerada científica? Aplíquelos a la Historia
- ¿Cuáles son las características de los conocimientos científicos? ¿Se adjudica al conocimiento histórico? Ejemplifique
 
UNIDAD 2 LA PREHISTORIA
¿Cuál de las siguientes frases explica mejor el concepto de Revolución Neolítica? Fundamenta tu elección.
-       Cambio enlas formas de fabricar herramientas.
-       Cambio en la forma de vida de las personas
 
 
UNIDAD 3 EDAD ANTIGUA
 Egipto
 
1-    ¿Por qué los egipcios llamaban a su país “La Tierra Negra? ¿Tiene alguna relación con el Río Nilo? Este río, ¿influye de alguna manera en los diferentes aspectos de la vida del pueblo egipcio? ¿En cuáles, cómo?
2-    Los conocimientos científicos de los egipciosfueron considerables. Elabore un texto donde demuestre:
- en qué actividades aplicaban los egipcios sus conocimientos matemáticos,
-  porqué se afirma que la práctica médica era racional y cuáles eran sus principales conocimientos
 
Grecia
1-    Lea el siguiente texto, fragmento de una obra de Jenofonte:
Como se practica la educación en Esparta y otras partes
“Quiero (…) mostrar, cómo sepractica la educación en Esparta y en otros lugares. Los griegos que pretendían educar mejor a sus hijos, (los atenienses), tan pronto como los niños comprenden el sentido de las palabras, los colocan bien pronto al cuidado de un pedagogo, que son esclavos y bien pronto los envían a las escuelas, para aprender las letras, la música (…).
Pero Licurgo (en Esparta), en lugar de dejar a cada uno enparticular en dar  sus hijos a esclavos como pedagogos, ha encargado de gobernarlos a uno de los ciudadanos (…). Le ha dado todo poder para reunir a los niños, vigilarlos y si el caso lo exige, castigar severamente sus negligencias. Le hace acompañar con jóvenes portadores de látigos para infligir los castigos necesarios. Así se ve en Esparta mucho respeto unido a mucha obediencia (…) En lugar dereblandecer los pies de los niños con uso de calzado, Licurgo ha prescripto reforzarlos haciéndolos ir descalzos, estima que gracias a tal práctica treparían más cómodamente las pendientes pronunciadas y tendrían más seguridad en los descensos (…). Estableció el uso de un solo tipo de vestido para todo el año pensando que estarían así mejor dispuestos contra el frío y el calor. Con respecto a laalimentación ha prescripto, una cantidad tal que nadie se vea saciado y pesado, sino que se acostumbre a soportar el hambre”.
-       Comente con el tutor, las primeras impresiones que le generó la lectura del texto.
-       ¿Qué diferencia se establecen entre la educación en Esparta y en otras ciudades griegas como Atenas?
 
2-    La arquitectura griega se dedicó principalmente a la construcciónde templos. Establecieron normas generales de construcción, que se llamaron órdenes: el orden dórico, el orden jónico y el orden corintio.
- Explique las características que diferenciaban a estos tres órdenes.
- ¿Ha observado el uso de estos órdenes en alguna construcción de San Luis? Descríbala.
 
 
Roma
1-    Lea atentamente la siguiente afirmación, diga si es correcta o no y fundamente surespuesta.
 
“El derecho romano es el punto culminante de la cultura romana; las normas y las leyes del Derecho romano todavía sirven de inspiración y pauta para la jurisprudencia moderna”.
 
2-    ¿Por qué a la cultura romana se la suele definir como una síntesis entre las de Oriente y Occidente?
 
UNIDAD 4 EDAD MEDIA
 
  Lea el siguiente texto y reflexione sobre la jerarquía feudal y...