Jorge basadre

JORGE BASADRE, JURISTA INTEGRAL Carlos Fernández Sessarego
En:"Normas Legales", Tomo 334, Trujillo, marzo 2004

Sumario 1.- Una generación privilegiada 2.- Itinerario de una amistad 3.- El maestro 3.1.- Un modelo de vida 3.2.- Algunos rasgos de su personalidad 4.- La historia como pasión 4.1.- Su concepción de la historia 4.2.- La misión del historiador 4.3.- La influencia del maestro 5.- Eljurista 5.1.- La formación jurídica 5.2.- Las disciplinas que coadyuvan a la plena comprensión del derecho 5.3.- La concepción del derecho 6.- El auténtico sentido de la libertad

1.- Una generación privilegiada Los que iniciamos nuestros estudios universitarios en la década de los años 40 del siglo XX nos consideramos como pertenecientes a una generación privilegiada. Ello lo atribuimos alhecho de haber sido discípulos o alumnos, según el caso, de eminentes intelectuales y juristas que descollaron en aquella época y que han dejado una huella indeleble en la cultura nacional. Recuerdo haber tenido como maestros en la que fuera Facultad de Letras de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos a Luis E. Valcárcel, que cubría la historia de la época incaica, a Julio C.
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Tello, quenos inició en el estudio de la Arqueología, a José Jiménez Borja, que tuvo a su cargo el curso de Literatura Castellana, a Carlos Cueto Fernandini quien, recién llegado de Alemania, nos introdujo en las más recientes concepciones de la Psicología estructural, a Julio Chiriboga y Enrique Barbosa que nos motivaron en el estudio de la Filosofía. Mención aparte merecen dos indiscutibles luminarias dela intelectualidad del siglo XX peruano como son Jorge Basadre y Raúl Porras Barrenechea, maestros por antonomasia y ejemplos de peruanidad. Raúl Porras deslumbró a cuantos lo oyeron en el desempeño de sus cátedras de Conquista y Colonia y Fuentes Históricas y Jorge Basadre mereció nuestra más profunda admiración y reconocimiento cuando nos mostró, con penetración y sabiduría inigualables, uninédito panorama de la historia republicana sobre cuya base bocetó un proyecto nacional que sigue aún vigente a la espera de su realización. Más tarde, en la Facultad de Derecho de la misma cuatricentenaria Universidad nos tocó ser discípulos de otros inolvidables maestros como fueron José León Barandiarán, Juan Bautista de Lavalle y Fernando Tola, quienes no sólo nos enseñaron a investigar sino quenos dieron con su ejemplo lecciones de ética que se interiorizaron en nosotros y que no hemos olvidado a lo largo de nuestro transcurrir existencial. La sabiduría y modestia de León Barandiarán, la enjundia, la rectitud ética y el coraje de Fernando Tola, los conocimientos jusfilosóficos de Lavalle, nos permitieron aprehender cuál era el comportamiento de los grandes hombres que deberíamostratar de imitar, pese a nuestras limitaciones y flaquezas, en lo mucho que de positivo mostraban sus definidas personalidades. Maestros como los precedentemente mencionados, entre los que descolló Jorge Basadre, signaron nuestras vidas y contribuyeron a definir nuestra vocación y consiguiente “proyecto de vida”. 2.- Itinerario de una amistad

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Una soleada mañana de abril de 1945, que se grabóen nuestra memoria, los alumnos que cursábamos el tercer año en la Facultad de Letras de la antañona Universidad de San Marcos asistimos, con enorme expectativa, a escuchar la lección inaugural del curso de Historia de la República que en aquella época el maestro Basadre tenía a su cargo en dicha Facultad. Fue grande la emoción que experimentamos cuando lo vimos ingresar, con andar pausado y conun halo de impresionante sencillez, a una de las vetustas, espaciosas y semioscuras aulas de la bella Casona del Parque Universitario. Los jóvenes estudiantes sabíamos, en alguna medida, de sus virtudes, de su maestrazgo, de su contribución al país ahí donde fuere convocado, lo que explicaba la creciente expectativa que nos embargaba ante la posibilidad inmediata de escuchar a un reconocido y...