jorge elieser gaitan

MÁS PRIVILEGIOS PARA APRENDER!

MANUAL DE CONVIVENCIA
COLEGIO COFREM VILLAVICENCIO

TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACIÓN
CAPÍTULO I: DE LOS PRELIMIARES
1. PRELIMINARES
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9

OBJETIVO GENERAL DEL MANUAL
MISION
VISION
HISTORIA DEL COLEGIO COFREM
MARCO FILOSÓFICO
MARCO LEGAL
CARACTERIZACIÓN
OBJETIVOS INSTITUCIONALES
PERFILES

CAPÍTULO II: DELOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO
2. REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN, ADMISIÓN Y MATRICULA.
2.1REQUISITOS Y PROCEDIMIENTO PARA LA MATRÍCULA
2.2 COMPROMISO DE LOS ESTUDIANTES MATRICULADOS
2.3 RENOVACIÓN DE LA MATRICULA
2.4 PERDIDA DEL CUPO EN LA INSTITUCIÓN
2.5 COSTOS EDUCATIVOS
2.6 DOCUMENTOS REQUERIDOS PARA LA MATRICULA DE ESTUDIANTES NUEVOS

CAPÍTULO III: DE LOS DERECHOS, COMPROMISOS, PROHIBICIONESY ESTÍMULOS
3. DERECHOS, COMPROMISOS, PROHIBICIONES Y ESTÍMULOS
3.1 DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
3.2 DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
3.3 PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES
3.4 DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
3.5 DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
3.6 COMPROMISOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
3.7 FALTAS DE LOS PADRES DE FAMILIA
3.8 SANCIONES A LOS PADRES DE FAMILIA
3.9DERECHOS DE LOS DOCENTES

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3.10 DEBERES DE LOS DOCENTES
3.11 PROHIBICIONES DE LOS DOCENTES
3.12 ESTIMULOS
CAPÍTULO IV: DE LAS ACCIONES FORMATIVAS Y CORRECTIVAS
4. ACCIONES FORMATIVAS Y CORRECTIVAS.
4.1 COMITÉ DE CONVIVENCIA
4.2 INSTANCIASDE APLICACIÓN Y COMPETENCIA
4.3 NATURALEZA DE LAS FALTAS
4.4 PROCESO PARA ACCIONES CORRECTIVAS
4.5 ORIENTACIÓN CORRECTIVA DE LA FALTA
4.6 PROCESO PARA ACCIONES CORRECTIVAS EN FALTAS COMETIDAS
CAPITULO V: DE LA EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
5. EVALUACION Y PROMOCION
5.1 LA EVALUACIÓN
5.2 COMISIÓN DE EVALUCIÓN Y PROMOCIÓN
5.3 PROMOCIÓN
5.4 REPROBACIÓN DEL AÑO ESCOLAR
5.5 PERMANENCIA EN LAINSTITUCIÓN
CAPÍTULO VI. DEL GOBIERNO ESCOLAR Y OTROS ORGANISMOS DE PARTICIPACIÓN
6. GOBIERNO ESCOLAR Y OTROS ORGANISMOS DE PARTICIPACIÓN
6.1 ORGANIZACIÓN DEL GOBIERNO ESCOLAR
6.2 CONSEO DIRECTIVO
6.3 CONSEJO ACADÉMICO
6.4 CONSEJO DE LOS ESTUDIANTES
6.5 PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES
6.6 MECANISMO DE ELECCIÓN
6.7 OTROS ORGANISMOS INTERNOS DE PARTICIPACIÓN
6.8 DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRESDE FAMILIA
CAPITULO VII: DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO
7. PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO
7.1PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS GENERALES
7.2 PERSONAL DE VIGILANCIA Y DE SEGURIDAD
7.3 FUNCIONES DE (L) LA PSICÓLOGA(O)
7.4 FUNCIONES DE LA TRABAJADORA SOCIAL
7.5 FUNCIONES DE LOS DIRECTIVOS DOCENTES
7.6 FUNCIONES DEL RECTOR
CAPÍTULO VIII: DE LOS SERVICIOS AUXILIARES
8.SERVICIOS AUXILIARES EDUCATIVOS
8.1 SERVICIOS AUXILIARES

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CAPÍTULO IX: DEL SERVICIO BIENESTAR
9. BIENESTAR INSTITUCIONAL
9.1SERVICIOS DE BIENESTAR PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CAPÍTULO X: LOS SÍMBOLOSINSTITUCIONALES
10. SÍMBOLOS INSTITUCIONALES
10.1 SÍMBOLOS E HIMNO DE COFREM

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PRESENTACION
El Colegio COFREM acoge la reforma educativa de la Ley 115 de 1994 y plantea principios reguladores
para cumplir los objetivosinstitucionales estipulados. La aceptación y el compromiso serán el
fundamento esencial para lograr los ideales de ésta comunidad educativa.
El pacto de convivencia aquí planteado contiene las orientaciones generales que la institución considera
fundamentales para vivir en armonía.
La filosofía y políticas de la institución buscan ante todo una formación integral, pretendiendo lograr el
mejor...