Jorge Frascara: Diseño gráfico para la gente Comunicaciones de masa y cambio social.

Páginas: 14 (3314 palabras) Publicado: 28 de octubre de 2014
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Alumna: Enciso Estefania
Jorge Frascara: Diseño gráfico para la gente Comunicaciones de masa y cambio social.
1.3. El público
Para lograr buenos resultados en el diseño. ¿Qué debe conocerse del público a quién va dirigido?
Debe conocerse los lenguajes, las necesidades, las percepciones, y los valores culturales del público al que se dirige. A la hora de realizar un Diseño, debemos teneren cuenta el hecho de realizar proyectos centrados en los usuarios, que mas que eso, son personas que vivencian el mundo a diario y es muy necesario actuar junto con ellos ya que son fundamentales para confirmar si se tiene éxito en nuestras propuestas.
¿A qué se refiere el autor cuando habla de criterios y parámetros de segmentación del mercado?
Se refiere a los diversos grupos de personas quese hallan en la sociedad, de acuerdo a si cumplen con ciertos criterios y parámetros de segmentación del mercado. Esto ayuda a identificar al grupo potencial dentro del público en el que debería guiar mis esfuerzos para que la campaña sea un éxito.
¿Qué se debe tener en cuenta para definir criterios de segmentación de mercado?
La definición de los criterios de segmentación adoptados debe teneren cuenta el análisis del problema tratado y de una definición del grupo crítico que debe ser alcanzado y afectado. Se debe tener en cuenta a que problema o cuestión que alude la comunicación y a que el grupo de la población se busca que el mensaje llegue y provoque un cambio deseado en su actitud y comportamiento.
Nombre los diferentes tipos de segmentación del mercado y dé ejemplos.
Lostipos de segmentación de mercado son:
Segmentación geográfica: región, ciudad, país, etc.
Segmentación demográfica: el sexo, la edad, la raza, la nacionalidad, la religión, el estado civil, etc.
Segmentación socioeconómica: salarios, ocupación, educación, clase social, etc.
Segmentación psicológica y cultural: temperamentos (ej.: líderes, seguidores, conservadores, aventureros, etc.), valoresculturales, expectativas.
Una vez definido el grupo crítico que debe ser alcanzado, diga cuáles son las características que debe reunir el público para que una campaña sea eficaz. Explique dichas características.
Sustancial: se refiere a que el público sea lo suficientemente extenso como para que se justifique el uso en términos de recursos materiales y humanos dirigidos a la solución de unproblema.
Alcanzable: Una vez determinado que el grupo que se desea alcanzar es sustancial, y que en consecuencia justifica el uso de medios masivos, se hace necesaria una selección adecuada de esos medios, para asegurar que el grupo en cuestión sea realmente alcanzado. Es necesario que el mensaje promovido producto, servicio, sea compatible con el grupo buscado.
Reactivo: una vez que se alcanza alpúblico, para que la comunicación sea efectiva este debe reaccionar, es decir, que en relación al tema en cuestión se produzca un cambio en sus conocimientos, sus actitudes o sus conductas, todo de una forma deseada o esperada. Por lo tanto, aunque el público sea sustancial y alcanzable, si no hay dentro del grupo especificado un porcentaje que sea reactivo que justifique la realización de la campaña,todos los esfuerzos serán en vano.
Mensurable: es necesario que exista la posibilidad de retroalimentación por parte del público, si el objetivo de la campaña es afectar al público se necesita asegurar que este ha sido afectado y de qué manera, que aspectos de la campaña han tenido mejor efecto y que aspectos deben ser modificados.
1.4. El diseñador
El autor desarrolla este apartado tomandocomo base la siguiente idea:
El diseñador da forma visual a las comunicaciones. Éste no es un acto simple. Los procesos de decisión en el diseño de comunicación visual se caracterizan por implicar muchas variables.
Enuncie cuáles son los elementos (variables) que a continuación de dicha afirmación analiza Frascara como componentes del proceso de diseño de comunicación visual:
Explique por qué...
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