Jorge Leiva TesisCompleta

C.I.F. G: 59069740 Universitat Ramon Lull Fundació Privada. Rgtre. Fund. Generalitat de Catalunya núm. 472 (28-02-90)

TESIS DOCTORAL
Título Fundamentación y diseño de un modelo de intervención
socio
educativa desde una perspectiva constructivista, para su aplicación en
organizaciones productivas o de servicios. Estudio de su aplicación y
observación de su impacto en una empresa

Realizada porJorge Leiva Cabanillas

en el Centro

Facultat de Psicología, Ciénces de l'Educació
I de l'esport Blanquerna.

y en el departamento:

Psicología

Dirigida por:

Dr. Juan Ruz R.

Tutor:

Dra. Monseratt Castelló

C. Claravall, 1-3
08022 Barcelona
Tel. 936 022 200
Fax 936 022 249
E-mail: urlsc@sec.url.es
www.url.es

Índice

Introducción…………………………………………………….................................…1Primera Parte ..................................................................................................................2
1.-Justificacion De La Investigacion………………........................….......……2
2.-El Problema De Investigacion……………………........................……........9
3.-Objetivos.........................................................................................................12Objetivos Generales………………………….……................…..……12
Objetivos Específicos……………………………....................……….12
4.- Marco Metateorico Y Teorico………………………….............................13
Giros Epistemológicos……………………………….......……….........24
Giro Lingüístico: Filosofía Analítica Del Lenguaje Y
Hermenéutica…………...................................……..............................25
Filosofía DelLenguaje Ideal......................................................28
Contexto De Validez: Objetividad Y Referencia.....................29
Teoría Pictórica Del Lenguaje El Primer Wittgenstein..........31
Círculo De Viena: Concepción Heredada De Teorías.............31
Filosofía Del Lenguaje Ordinario.............................................35
Filosofía Post Analítica:Quine.................................................40
Epistemología Naturalizada......................................................45
Giro Ontologico De La Modernidad....................................................48
Clausura Operacional Y Percepción........................................54
Acoplamiento Estructural.........................................................58
Acoplamiento Estructural YLenguaje....................................60
Futuro De Las Ciencias Cognitivas: La Perspectiva Enactiva
Del Conocer.
71
5.-Posicionamiento Paradigmático………………………...............……........85
Constructivismo.....................................................................................86
Modelo De Intervención........................................................................97
Concepto DeIntervención...................................................................101
Concepto De Cultura...........................................................................104
Series Categoriales De La Modernidad.............................................106
Series Categoriales: Eficiencia Y Efectividad.

6.- MarcoMetodológico................................................................................112
Enfoque Metodológico Del Modelo...................................................112
Marco Metodológico Operativo…….................................………….117
Dialogo Generativo...................................................................122
Sistemática neurolingüïstica ..................................................124
Indagación Apreciativa……………………………………...126TAE............................................................................................129
Segunda Parte..............................................................................................................132
Modelo De Integrado De Capacitación, Formación Humana De
Intervención Organizacional…......................................................................132
Presentación Del...