JORGE LUZARDO TAREA ESTADISTICA

ESTADÍSTICA APLICADA CAPITULO #1
1. ¿Cuál es el nivel de medición de cada una de las siguientes variables?
Coeficientes intelectuales de los estudiantes.
El nivel de medición que se debe utilizar es el de intervalo para diferenciar entre coeficientes.
La distancia que viajan los estudiantes para llegar a clases.
El nivel de medición es el de razón porque interviene la distancia 0
Lascalificaciones de los estudiantes en el primer examen de estadística.
El nivel de medición sería ordinal ya que hay que ordenar las calificaciones
Una clasificación de estudiantes por fecha de nacimiento.
El nivel de medición es nominal porque solo habría que clasificar los datos por fecha
Una clasificación de estudiantes que cursan primero, segundo, tercero o último grado.
El nivel de medición esnominal porque se clasifican los estudiantes por cursos
Número de horas que los alumnos estudian a la semana.
El nivel de medición es de razón
2. ¿Cuál es el nivel de medición de los siguientes artículos relacionados con el negocio de los periódicos?
El número de periódicos vendidos todos los domingos durante 2006.
El nivel de medición es de razón
Los diferentes departamentos, como edición,publicidad, deportes, etcétera.
El nivel de medición es nominal
Un resumen del número de periódicos vendidos por condado.
El nivel de medición es ordinal
Cantidad de años que cada empleado ha laborado en el periódico.
El nivel de medición es de razón


3. Localice en la última edición de USA Today o en el periódico de la localidad ejemplos de cada nivel de medición. Redacte un breve resumen de lo quedescubra.
Ofertas de canastas navideñas
El nivel de medición que se usó es de intervalo porque se hizo una diferencia significativa de valores entre el año pasado y las expectativas que había al principio del año en curso.
Opep y la caída del petróleo
Se usó nuevamente el nivel de medición de intervalo ya que hubo que comparar la sobreofreta que hay en otros países y la caída del valor del mismo.Fondos de la prefectura del Guayas bajarán 1.5 millones por recorte
Se utilizó mediante mi percepción un método de medición nominal, porque los integrantes del quorum tenían que aceptar o negar la propuesta de reducción de gastos estatales, entonces son excluyentes SI O NO.
4. En los siguientes casos determine si el grupo representa una muestra o una población.
Los participantes en el estudio deun nuevo fármaco contra el colesterol.
Es una muestra porque solo es una parte de la población.
Los conductores que recibieron una multa por exceso de velocidad en la ciudad de Kansas el último mes.
Es una población porque se toma toda
Beneficiarios del programa de asistencia social en Cook County (Chicago), Illinois.
Es una población
Las 30 acciones que forman parte del promedio industrialDow Jones.
Es una población
5. Explique la diferencia entre variables cualitativas y cuantitativas.
Proporcione un ejemplo de variable cuantitativa y de variable cualitativa.
Las variables cualitativas son las que no son contables más bien son de cualidad, es decir color de cabello, rasgos, descripciones, formas, etc.
Las variables cuantitativas son aquellas es las que predomina la cantidad dealgo o en datos numéricos.
6. Explique la diferencia entre muestra y población.
Se conoce como población al conjunto de individuos, cosas, de la misma índole o mismo interés, y muestra sería una parte de esa población.
7. Explique la diferencia entre variable discreta y continua.
Proporcione un ejemplo de cada una que no aparezca en el texto.
La variable discreta es la que se obtiene de unnúmero entero por ejemplo carros, estudiantes, fabricas por podría ser fabrica y media es un número exacto y la variable continua es la que no tiene números exactos por ejemplo las tallas de una persona, los grados centígrados en una refrigeradora, el calor corporal etc.
8. En los siguientes problemas indique si recogería información utilizando una muestra o una población y por qué lo haría.
a)...