jorge




Herramientas de colaboración en línea para la gestión docente
Módulo 3
Experimentando la colaboración en línea

Índice
Módulo 3
Experimentando la colaboración en línea 1
Objetivos del Módulo 2
Experimentando la colaboración en línea 2
Compartir documentos, tiempo real 3
Dos situaciones posibles de aplicación didáctica 5
5
Un historial permanente 6
Iconos útiles 10
Unpunto en contra 11
Alternativas y desafíos 11
Accesos móviles 16
Comunicación y producción en línea 19
Hablando la gente se entiende. Chat, Conferencias y Videochat. 19
Un ejemplo de uso educativo del Chat 21
Un llamado a la reflexión 21


Objetivos del Módulo

Conocer el manejo de herramientas y entornos para la gestión de proyectos colaborativos en línea.
Reflexionar acerca dela aplicación de trabajos con documentos compartidos, en el ámbito educativo.
Valorar el acceso colaborativo y en línea a diversos documentos como una estrategia innovadora en el trabajo en equipo y a distancia.
Vivenciar experiencias de trabajo colaborativo y en línea aplicado al ámbito educativo.

Experimentando la colaboración en línea

En este tercer y último módulo del curso vamos aintroducirnos en un mundo de nuevas posibilidades que se refieren a la colaboración en tiempo real, y la aplicación de una serie de herramientas que pueden potenciar nuestros procesos de comunicación y producción en línea.
Decíamos en el módulo anterior, que tiempo real se lo llama en informática a “una transmisión rápida de proceso de datos orientados a eventos y transacciones a medida que seproducen, en contraposición al almacenaje y retransmisión de la información”. Esta es una de las ideas que desarrollaremos en este módulo y a su vez pondremos en acción al continuar con nuestro trabajo de experimentación de algunas herramientas útiles para la colaboración en Internet.
Desde herramientas que nos permitan continuar trabajando sobre documentos colaborativos (incluso por momentos sinconexión a Internet), pasando por aplicaciones de Chat, conversaciones de voz, videochat, hasta las diversas formas de compartir y publicar documentos en Internet; nos ofrecen cada día más completos canales de comunicación digital. Estos nuevos canales pueden transformarse en formas útiles a los fines de concretar nuestras ideas y trabajos en la gestión de proyectos educativos a distancia.
Tal comoles propusimos anteriormente también, trabajaremos en este módulo a partir de ejemplos y casos concretos de herramientas o gestores de contenidos.
Pero con la idea siempre presente de que el mundo digital de software de este tipo es inagotable, y la llamada Web 2.0 día a día nos sorprende con aplicaciones útiles a fines similares. Por nuestra parte, hecha esta salvedad, no tenemos más queinvitarlos a comenzar (o continuar) experimentando la colaboración en línea.
¿Comenzamos?




Compartir documentos, tiempo real

La opción de compartir (Share para la versión en inglés) es útil a la hora de encontrarnos ante el desafío de trabajar dos o más personas sobre un mismo documento. Pero, una de las opciones que dejamos sin explicar y no exigimos aplicar en el desarrollo del móduloanterior, es la de compartir e interactuar en tiempo real.
Ahora nos ocuparemos de los procesos para llegar a una interacción más inmediata. Para esto, continuamos viendo y trabajando desde el caso del paquete de aplicaciones de Google Docs, como sistema de ejemplo para ver detalles de las posibilidades de la colaboración en línea y en tiempo real.
La función técnica básica para lacolaboración en línea es automática y no es necesario instalar ningún programa específico. Simplemente ingresando “juntos” o “a la vez” dos o más usuarios que ya sean colaboradores en el documento) a un mismo archivo en Google Docs, podemos ir transformándolo entre todos y a la vez estar en conocimiento de quiénes están editando en ese momento el documento.











En las capturas de...