jorge1

Páginas: 2 (363 palabras) Publicado: 18 de octubre de 2015


Trabajo: Análisis de una aplicación

Escoge una de las unidades de “Pelayo y su pandilla” y evalúa la actividad respondiendo a las siguientes preguntas. Recuerda que no es necesario que instalesningún programa en tu equipo, ya que es una aplicación que se visualiza completamente online.

http://blog.educastur.es/laballeninaazul/pelayo-y-su-pandilla/


Área del conocimiento a la que vadirigida la Unidad:

El área al que va dirigida es del Medio físico y social.
Unidad 1: animales y plantas.

¿Qué conocimientos crees que puede adquirir el niño que juega con este recurso?

Como primerconocimiento y fundamental es la convivencia, respeto del entorno con los animales y las plantas.
También se aprende que son los animales mamíferos. Las plantas y su alimentación, diferenciándolasclaramente con los animales.

¿Qué habilidades crees que puede adquirir el niño que juega con este recurso?

Son varias las habilidades:

a) Psicomotrices: el manejo del ratón y del teclado (flechas).Habilidad oculo-manual. Se desarrollan en cualquiera de los juegos propuestos.

b) Cognitivas: aprender a clasificar y ordenar. En los juegos de construir, clic-clic y ordenar.

Según lo expuesto en eltema, señala si esta aplicación se adapta a las características básicas para seleccionar un software.
Adaptabilidad

Se puede adaptar a niños de 2º de Educación Infantil (4años).
Instrucciones

Soncorrectas y fáciles de entender con una voz agradable.
Punteros

El punto no está adaptado para un alumno de Educación Infantil ya que la manita que sale no es atractiva visualmente ni grande.
Tratamientode errores

Como primer punto en las diferentes actividades el programa te deja un número infinito de intentos cosa que un alumno puede llegar a abandonar y desmotivar si no es capaz de resolverlo;en vez de dar 2 intentos.
Actividades

Estas actividades quedan diferenciadas por iconos y cada una de ella dentro de su pestaña. El nivel que sigue es el mismo.
Menús/ barra de navegación

Están...
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