Jornada de lectura

Proyecto: “Jornada de lectura”
Fundamentación:
La lectura en el jardín de infantes se inicia desde que el niño toma contacto con textos escritos, aún antes de leerconvencionalmente. Dentro del quehacer escolar, el cuento presenta una ayuda ilimitada: enseña a escuchar, a pensar y a ver con la imaginación.
Favorece la expresión de ideas, emociones, sensaciones ysobre todo el desarrollo de futuros lectores.
Los libros han sido los encargados de conservar y difundir la cultura, de divertirnos, de permitirnos fantasear y viajar con la imaginación, deemocionarnos y de hacernos soñar.
Al acercar al niño al mundo de la producción literaria, de la invención de cuentos, en esta mezcla de realidad y fantasía, donde a través de imágenes, onomatopeyas, sonidos,etc., pueda identificarse con las historias, canalizar miedos, resolver conflictos; no sólo lo ayuda a desarrollar su autoestima sino también a fortalecer el espíritu y la imaginación.
A través dediferentes actividades se intentara transmitir y compartir con las familias la importancia de leer.

Duración: Mes de Septiembre.

Frecuencia: 2 actividades aproximadamente por semana.Integrantes: Niños, docentes y familias de sala celeste y verde del turno tarde.

Propósitos:
Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de lasmanifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.
Propiciar la exploración y el trabajo de producción de textos, para que los niños seexpresen libremente y pongan en juego su creatividad.
Valorar la lectura como trasmisora de información y cultura.

Contenidos:
Lenguaje de las artes y los medios:
Literatura:Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
Elegir un libro en la biblioteca de la sala de acuerdo con los propios gustos e intereses.
Anticipar el contenido de una historia apoyándose en...