Jornada de Prácticas USAP

Buenos días compañeros de la licenciatura en educación especial, dr noé hernandez Guajardo y docentes presentes, hoy me encuentro nuevamente frente a ustedes exponiéndoles acerca de las experienciassuscitadas en nuestra labor de prácticas docentes en el nivel de preescolar, me engalana informarles que tuve el honor de prestar mi servicio a la usap no. 14 dentro del jardín de niños Emma Godoy yEvelia Andrade enciso, como es de costumbre los percances laborales dentro de las aulas de apoyo de nuestros compañeros de la unidad no se ausentaron, pero en lo personal eso no impidió el trabajo yaprendizaje novedoso en las prácticas.
Pues bueno, ha pasado un semestre y los cambios en los infantes preescolares que son atendidos por la unidad se hicieron muy notorios, avances en cuantoaprendizaje y comunicación dieron lugar a los buenos resultados del trabajo del equipo de apoyo, pero nosotros como docentes en formación no nos quedamos detrás, hemos adquirido nuevos conocimientos parapotencializar el buen aprendizaje de nuestros alumnos, ya nos hemos familiarizado más con las técnicas de mediación y el uso oportuno que se les dá al momento de la enseñanza, asi como la detección eincluso la identificación de problemáticas en el aprendizaje, la comunicación y el lenguaje de nuestros niños, entre muchas cosas más.
Para no hacer extensa mi participación, tendré que presumirles queel trabajo con los alumnos ha mejorado bastante, los nervios que sentíamos al solo escuchar a nuestro docente responsable decir, ve por este alumno, o estarás frente a este grupo, han idodesapareciendo, y gracias a esto los resultados de las seciones se ven favorecidos, las clases son mas amenas y mas fluidas, que hasta el tiempo se pasa “volando”. Tuve el atrevimiento de improvisar seciones,aplicar valoraciones, modificar mi secuencia didáctica de las planeaciones, y hasta aplicar actividades para la atención focalizada con un subgrupo de alumnas.
Me retiro con muy buen sabor de boca...