Jornada de trabajo

Páginas: 2 (402 palabras) Publicado: 8 de diciembre de 2013
JORNADA DE TRABAJO

La jornada de trabajo escolar, es el factor más importante en el logro de aprendizaje de los alumnos. Para que esta se lleve a cabo, también se necesita de dos complementos queen mi opinión son básicos en el dicho aprendizaje; el profesor y los directivos.
Comencemos describiendo como transcurre la jornada de trabajo.
Desde un principio el alumno llega a la instituciónpara recibir la orientación adecuada y los nuevos conocimiento que el profesor trasmite, que serán sumamente importantes en su desarrollo; por otra parte el profesor se hace presente para comenzar aimpartir la asignatura correspondiente con su bebida planeación, la cual le servirá de apoyo para seguir la secuencia correspondiente de las actividades a realizar dentro del aula. Los directivos hacenacto de presencia, y se percatan de nuevos acontecimientos relativamente importantes dentro de la institución y así mismo comenzar a buscar y dar solución a dichas circunstancias.
Durante el día, losalumnos son enriquecidos de información realmente esencial en su aprendizaje; de el alumno dependerá que tanto pueda aprovechar lo que su orientador transmite en clase. Así mismo el maestro aportaparte de sus conocimientos mediante material didáctico que está dentro del programa que ha planificado para exponer diversos temas. Esto hace amena la clase y para muchos alumnos, crea un impacto másfehaciente.
Por consiguiente los directivos indagan formas diferentes para organizar diversos eventos, soluciones de problemáticas dentro de la institución y organización de esta. Supervisan que todomarche de acuerdo a las normas que se rigen dentro de la escuela y que tanto alumnos como servicios administrativos, docentes e intendencia acaten estas normas. Con base a esto ellos toman lasdecisiones que afectaran o favorecerán a la institución.
Al final, los directivos revisan los reportes de lo acontecido durante el día e indagan cualquier irregularidad dentro de ella, para así ir...
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