jornada escolar completa 2014












FORMULARIO1

INGRESO / REFORMULACIÓN

PROYECTO PEDAGÓGICO JORNADA ESCOLAR COMPLETA2

2014
AÑO3



_________________________________________________
MEJOR TIEMPO ESCOLAR













IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
Nombre:
ESCUELA SERGIO MARTIN ALAMOS
RBD-DV:
 17898-5
Dirección:
 OHIGGINS 190
Comuna:
 SAN NICOLAS
Deprov: ÑUBLE
Región:
 BIO BIO
Teléfono:
 042- 561401
E-mail:
 Esc_sergio_martin Hotmail.com
Página Web:
 

I. CARACTERIZACIÓN DEL PROYECTO

1. Formulación
 


2. Reformulación
 X


1. Niveles que el proyecto abarca:

Educación Parvularia
X

Tipo de Formación Diferenciada




Educación Básica











Educación Media


 



 



TP

HC

AEscuela Multigrado















Educación Especial








2. Matrícula y Número de Cursos que se atenderán bajo el régimen de Jornada Escolar Completa:

Nivel
Curso
Nº de Cursos
Nº de estudiantes
 PRE BASICA
NT1 
1
30
 
NT2 
2
56
BASICA
1°
2
56
 
2°
2
70
 
3°
2
70

4°
2
60

5°
2
60

6°
2
71
 
7°
1
83
 
8°
1
30

NOTA:Complete y agregue, en caso que sea necesario, tantas filas como niveles y cursos que se incorporarán a JEC.
Docentes:
Completar y anexar perfil de cargo para directivos, docentes y asistentes de la educación que se encuentra en la página web de: www.comunidadescolar.cl
SE ADJUNTA DOCUMENTO

II. JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA
2.1 Fundamentación del proyecto de JEC para la formulación o reformulaciónConsiderando los propósitos y prioridades del Proyecto Educativo Institucional, el Plan de Mejora del Establecimiento e incorporando los Programas Pedagógicos (centrar la mirada en los Mapas de Progreso, Ejes de Aprendizaje, Aprendizajes Esperados de los niveles de transición o Bases Curriculares de Educación Básica), marque de 1 a 6, considerando 1 la de mayor importancia y 6 la de menorimportancia).

2) los resultados de aprendizajes y formación de los estudiantes que se espera mejorar.
1) los aprendizajes, habilidades o actitudes que se considera necesario que los estudiantes desarrollen.
3) los aspectos pedagógicos que requieren ser mejorados.
5) las experiencias de desarrollo profesional de los docentes que requieren mayor desarrollo.
4) las necesidades provenientes de losestudiantes, de sus familias y de la comunidad.
6) otros antecedentes de la situación del establecimiento educacional que se consideren pertinente.

Desarrollo:

Prioridades y criterios para la organización de la JEC del establecimiento educacional.

Sobre la base las necesidades establecidas, describa qué se priorizará y cuáles son los resultados o cambios observables que el establecimientoeducacional espera alcanzar a través de la formulación y/o reformulación del proyecto pedagógico de JEC.

Desarrollo:













2.2 Períodos propuestos para la organización pedagógica de la jornada trabajo en JEC.

Describa brevemente, según la tabla siguiente, cómo el establecimiento educacional organizará toda la JEC de cada nivel y curso, en caso de existir más de un cursopor nivel. Utilice una hoja del formulario por cada nivel/curso.



Nivel
Curso
Nombre del período de la jornada
Descripción breve de la experiencia central del período
Ámbito, Núcleo o Asignatura del nivel
Duración aproximada del período (en minutos)
N° de veces que se repite en la semana
EDUCACIÓN PARVULARIA
NT1
SALUDO Y ASISTENCIA
Recepción, Canción del saludo, asistencia diaria ytablero del tiempo.
FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
10 minutos
5 veces

 
 
 
DESAYUNO Y HÁBITOS DE HIGIENE
Se sirve el desayuno.
Se refuerzan en forma constante los beneficios de una alimentación sana y hábitos sociales de alimentación a través de canciones y conversaciones.
Formación Personal y Social
15 minutos
5 veces

NOCIONES BÁSICAS DE LENGUAJE Y MATEMÁTICAS
Experiencias...