JORNADA EXTENDIDA INGLES

Jornada Extendida – Modalidad Taller. Año 2012

6to Grado A y B.





Fundamentación:

Este campo de formación se concibe como un espacio propicio para establecer contactocon otras realidades y con textos. Lo que se pretende es iniciar a los estudiantes en el aprendizaje del inglés, a través de una experiencia que enriquezca su bagaje lingüístico y cultural y permitauna visión del mundo más amplia, con apertura al conocimiento y valoración de otras culturas.
La posibilidad de alcanzar esos propósitos se vincula más con la comprensión del desarrollo cognitivo delos estudiantes, de sus necesidades, intereses y habilidades, más que con la metodología y las técnicas de enseñanza del ingles en sí. No se trata de seguir una planificación que se centre únicamenteen los aspectos lingüísticos de la lengua inglesa, sino – ante todo- de brindar a los estudiantes espacios variados, integrados, significativos y motivadores de integración, en los que el aprendizajey la lengua inglesa se conciban como un proceso y no como producto fina.

Objetivos:
 Propiciar un espacio para el encuentro, reconocimiento, valoración de la lengua inglesa y la diversidadcultural en los países del habla inglesa.
 Generar experiencias significativas que – atendiendo a las necesidades de los estudiantes- ofrezcan variadas oportunidades de explorar y crear y favorezcan lacomprensión (la lectura y la escucha) y la producción (el habla y la escritura).
 Favorecer un espacio de encuentro con la literatura y la música en ingles, con la intención de fomentar la lectura,dramatización, el canto y el juego.






Aprendizajes y Contenidos

El contexto con la legua inglesa permite el desarrollo progresivo de las prácticas de oralidad, escritura y lecturacomo así también el desarrollo de capacidades vinculadas con el pensamiento crítico y la disposición hacia la interculturalidad.
Otros aprendizajes deseados son la interacción con textos simples...