JORNADA NACIONAL COMUNIDAD ESCUELA Y FAMILIA LOS VALORES MAYO 2015

Fecha
Actividades Propuestas
Dinámica
Observaciones
19/05



























Se propondrá a los padres y alumnos presentes la siguiente actividad para comenzar la jornada:
“En sus zapatos”.Definan una serie de protagonistas (un comerciante, un herrero, un taxista, un funcionario público, cualquier persona… Personajes típicos de cada grupo humano, en la escuela, el trabajo, el barrio,la familia). Posteriormente escriban un conjunto de características de cada uno. Propongan a diferentes participantes que se apropien de alguno de esos personajes, se aprendan sus “características” yactúen una situación sugerida,
Luego conversamos entre todos en qué beneficia a la comunidad esos personajes mencionados ¿Qué servicio brindan? ¿Qué pasaría si ellos no estuvieran o esa función noexistiera? ¿De qué otros actores necesita ese personaje para que pueda realizar su trabajo eficientemente? ¿Qué se necesita para realizar esa tarea? ¿Qué aspectos son positivos y cuales negativos en esafunción?
A continuación se propondrá la lectura del siguiente texto: EL NIÑO DE LAS MIL COSQUILLAS de PEDRO PABLO SACRISTÁN.
La misma la llevará a cabo un familiar voluntario o un docente.Conversamos sobre lo leído:
¿Les gustó el cuento? ¿Quién es Pepito? ¿Qué características particulares tenía? ¿Cuándo se reía? ¿Qué les pasaba a los demás cuando Pepito se reía? ¿Qué tenía de bueno y qué demalo el que se riera tanto? ¿A quién conoció? ¿Cómo era ese payaso? ¿Qué hacía? ¿Por qué no dejaba de trabajar? ¿Qué pasó al final? ¿Conocen a alguien como Pepito? ¿Qué características especiales tienecada uno de ustedes?

Se les pedirá a los niños que dibujen la parte del cuento que más les gustó.
Mientras con los adultos se realizará la técnica El Cadáver Exquisito (Redacción ensamblada yentreverada) se les pedirá que de manera anónima en un afiche escriban ¿Qué característica especial tiene su hijo/a? ¿De qué manera puede ser útil a los demás siendo como es? Al final se leerá el texto...