Jornada
Páginas: 2 (385 palabras)
Publicado: 1 de marzo de 2011
Jornada institucional, 26 de agosto de 2010.
Dirección de Educación de Adultos.
En el día de la fecha, 26 de agosto de 2010, siendo las 17 hs, se reúnen en el local de la escuela Nº 33 deM.J.Cobo, las docentes del CEA Nº 704 M.J.Cobo, para realizar la jornada de perfeccionamiento.
Se da análisis de intervención pedagógica con relación a la implementación de la asignación universalpor hijo.
Se establecen las siguientes pautas de análisis para sostener la permanencia y aprendizaje en el sistema.
Nuestro Centro no cuenta con alumnos que sean beneficiarios de AUH, porque losadolescentes cuentan con salario familiar del trabajo en blanco de alguno de sus padres o tutores., otros tienen PAMI y otros reciben pensiones por discapacidades físicas. Tampoco contamos conmadres que tengan hijos con ese Beneficio.
Sistema de seguimiento escolar que abarque:
• Asistencia: se contempla la llegada tarde de alumnos que trabajan de manera esporádica, dándole tareaspara el hogar.
• Rendimiento escolar: es bueno, casi en todos los casos, no todo lo constante o que debería ser, porque en algunas situaciones se ven involucrados con problemas sociales ofamiliares.
• Acciones para atender las dificultades:
Buena predisposición y respeto entre los compañeros donde la ayuda mutua sirve para solucionar alguna dificultad de alguno de ellos. (Sedistribuyen actividades personalizadas de acuerdo a sus saberes).
Tratar de presentar problemáticas de tipo familiar o social en pos de poder entre todos buscarle una solución de formademocrática y pacifica.
Acciones Prevista en caso de abandono:
• Seguimiento y visitas. A veces suele suceder que los alumnos empiezan a tener ausencias no justificadas y se los trata enun primer momento de localizar mediante sus teléfonos celulares, si esto no resulta, se realiza las tareas de campo a los domicilios de los mismos haciendo actas y entrevistas con los padres de...
Dirección de Educación de Adultos.
En el día de la fecha, 26 de agosto de 2010, siendo las 17 hs, se reúnen en el local de la escuela Nº 33 deM.J.Cobo, las docentes del CEA Nº 704 M.J.Cobo, para realizar la jornada de perfeccionamiento.
Se da análisis de intervención pedagógica con relación a la implementación de la asignación universalpor hijo.
Se establecen las siguientes pautas de análisis para sostener la permanencia y aprendizaje en el sistema.
Nuestro Centro no cuenta con alumnos que sean beneficiarios de AUH, porque losadolescentes cuentan con salario familiar del trabajo en blanco de alguno de sus padres o tutores., otros tienen PAMI y otros reciben pensiones por discapacidades físicas. Tampoco contamos conmadres que tengan hijos con ese Beneficio.
Sistema de seguimiento escolar que abarque:
• Asistencia: se contempla la llegada tarde de alumnos que trabajan de manera esporádica, dándole tareaspara el hogar.
• Rendimiento escolar: es bueno, casi en todos los casos, no todo lo constante o que debería ser, porque en algunas situaciones se ven involucrados con problemas sociales ofamiliares.
• Acciones para atender las dificultades:
Buena predisposición y respeto entre los compañeros donde la ayuda mutua sirve para solucionar alguna dificultad de alguno de ellos. (Sedistribuyen actividades personalizadas de acuerdo a sus saberes).
Tratar de presentar problemáticas de tipo familiar o social en pos de poder entre todos buscarle una solución de formademocrática y pacifica.
Acciones Prevista en caso de abandono:
• Seguimiento y visitas. A veces suele suceder que los alumnos empiezan a tener ausencias no justificadas y se los trata enun primer momento de localizar mediante sus teléfonos celulares, si esto no resulta, se realiza las tareas de campo a los domicilios de los mismos haciendo actas y entrevistas con los padres de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.