Jornalizacion noveno grado

 CENTRO DE EDUCACION BASICA JOSE ANTONIO VELASQUEZ
JORNALIZACION NOVENO GRADO
MAESTRA: NORA DELDINA LOPEZ PERIODO2014

ESTANDAR
CONTENIDO
PROCESOS
FEBRERO
*Resuelven problemas de la vida cotidiana utilizando el tanto por ciento incluyendo descuentos,
impuestos, interés simple y
compuesto.

*Usan calculadorapara resolver
problemas relacionados con
descuentos, impuestos, interés
simple y compuesto.
_Interés simple.
_Interés compuesto.
_Resolución de problemas haciendo uso del tanto por ciento, descuentos,impuesto, interés simple y compuesto.
-Investigan problemas en los cuales se busca el tanto por ciento de un número. Ejemplo: A un producto que cuesta 70 Lempiras se le cobra el
12% de Impuesto sobre laVenta. ¿Cuánto paga de impuesto sobre la Venta?
-Usan proporciones para encontrar el por ciento de un número. Continúa ejemplo: Se busca un número X que sea a 70 como 12 es a 100: X /
70 Lempiras =12/100. Aplicando la propiedad de las proporciones se encuentra X = 12/100 × 70 Lempiras = 8.40 Lempiras.
-Resuelven varios ejercicios del mismo tipo.
-Investigan problemas en los cuales se busca quétanto por ciento es un número de otro. Ejemplo: Un examen de matemática tiene 75m puntos en total. ¿Qué por ciento es 68 puntos?
-Usan proporciones para encontrar qué tanto por ciento es un número deotro. Continúa ejemplo:
68 puntos / 75 puntos = X / 100. Aplicando la propiedad de las proporciones se encuentra X = 68/75 × 100 = 90 2/3 = 90.7. 68 puntos es 90.7% de 75 puntos.
Resuelven variosejercicios del mismo tipo.

-Resuelven problemas del tipo anterior buscando primero la cantidad de aumento o disminución y después el tanto por ciento del aumento o de la disminución. Ejemplo:
Cantidadoriginal: 30 estudiantes
Cantidad nueva: 35 estudiantes. Son
más que la cantidad original, entonces
hay un aumentoInvestigan y resuelven problemas del siguiente
tipo: Una calculadora costaba 500...