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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR
FACULTAD DE EDUCACIÓN

GENERALIDADES

ESCUELA:
Escuela de Ciencias Naturales y Exactas
NOMBRE DEL DOCENTE:
Licda. Ana María Barquero
ASIGNATURA:
Didáctica de la Matemática
ESPECIALIDAD:
Matemática
UNIDADES VALORATIVAS:
5
HORAS CLASE POR CICLO:
100
HORARIO:Miércoles de 7:40 a 9:20 a.m. y Jueves de 7:40 a 10:10 a.m.
AULA:
E-32

UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: Valor y fines de la enseñanza de la matemática
OBJETIVOS:
Reflexionar sobre los grandes fines de la Matemática en general.
Analizar el papel de la Matemática en la educación
Caracterizar la Matemática , el conocimiento matemático y la educación matemática
Analizarla enseñanza Matemática a la luz de su ontología y epistemología
Analizar el constructivismo como fuente orientadora de los principios que rigen la educación Matemática.
Destacar algunos principios de la didáctica
Analizar fines y objetivos de la enseñanza de la Matemática
CONTENIDOS
FECHA DE DESARROLLO
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD
Presentación -. Bienvenida
Prueba diagnóstica17/julio/2013
Actividad de aprendizaje 1
Acción.
Explicar qué es la didáctica de la Matemática y las ramas de las ciencias que están interrelacionadas con ella.
Operación.
Analizar la información que se le presenta.
Interpretar los puntos de vista de diversos autores.
Adoptar una posición en base a lo leído y defenderla.
La didáctica de la Matemática y su historia
18/julio/2013

El conocimientoy el aprendizaje matemático
24/julio/2013

Fines y objetivos de la Matemática y su enseñanza
¿Qué significa repensar la educación matemática? ¿Qué actitud conlleva?
25/julio/2013

Características de la Matemática y su estudio
La etnomatemàtica
31/julio/2013

Situación actual de la formación del profesorado
08/agosto/2013


UNIDAD II: Métodos de estructura y epistemología de laMatemática.
OBJETIVOS:
Valorar en el proceso de aprendizaje-enseñanza de la Matemática la importancia que tiene el conocimiento y la aplicación de metodologías de investigación en el trabajo educativo.
Analizar diferentes modelos, métodos, técnicas y medios para la enseñanza efectiva de las matemáticas
Conocer principios ontológicos y epistemológicos sobre la formación del conocimientomatemático
Reflexionar sobre la integración de la Matemática en sí misma y con otras ciencias

CONTENIDOS
FECHA DE DESARROLLO
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD
¿Qué es ciencia? Construcción del conocimiento científico
Conceptuación matemática

14/agosto/2013

Ontología y Epistemología de la Matemática
Historia
Enfoques
Función

15/agosto/2013



UNIDAD III: Metodología de la enseñanza de lamatemática
OBJETIVOS:
Caracterizar métodos de enseñanza de la matemática
Clasificar métodos de enseñanza de la matemática
Aplicar métodos de enseñanza de la matemática

CONTENIDOS
FECHA DE DESARROLLO
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD
Características de un método
Clasificación del método
Métodos de enseñanza
Métodos clásicos y psicológicos
Métodos con respecto a la actividad del alumno
Métodoinductivo y deductivo
21/agosto/2013

Concepto de lugar geométrico
Prueba de la propiedad conmutativa
22/agosto/2013

Números enteros
Concepto e historia
Igualdad y Desigualdad de números enteros
28/agosto/2013

PRIMER PARCIAL

29/agosto/2013

Tipos de métodos
Método socrático
Método individual
Método heurístico
04/septiembre/2013

Método de laboratorios
Método de proyectosMétodo constructivista
Elección del método
05/septiembre/2013



UNIDAD IV: Conducción del método heurístico
OBJETIVOS:
Analizar el método heurístico en la solución del problema
Modelar soluciones de problemas siguiendo el método heurístico

CONTENIDOS
FECHA DE DESARROLLO
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD
El método heurístico

11/septiembre/2013
Actividad de aprendizaje 2
Acción....