Jose Asuncion Silva

Enfoque Libro Colombia la Alegría de pensar Tomo 2
1. ENSAYO: PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE
2. Nombre del artículo base: La Juventud y el sentido de la época.

Escogí este tema debido ya que la lectura de Colombia la alegría de pensar me motivo a indagar mas sobre los problemas del aprendizaje y a ponerlo en un contexto de reflexión al evidenciar los problemas de la televisión y otros mediosde comunicación en los procesos de aprendizaje de los adultos al igual que lo que genero este tipo de comportamientos.
Para entender los problemas del aprendizaje es necesario abarcar el origen del conocimiento este se da en el proceso del pensamiento humano y se da cuando el sujeto cognoscente logra captar o aprehender características esenciales del objeto de conocimiento (aquello que lo haceser quien es, que lo define) de igual forma se requiere comprender la esencia del mismo la cual se establece como un tipo de relación que se establece entre un sujeto y un objeto, no podría haber conocimiento si faltara alguno de ellos. Solo puede haber objeto de conocimiento para un sujeto cognoscente, y alguien es sujeto cognoscente si tiene ante sí un objeto de conocimiento
Es bien sabido que elproceso de aprendizaje tanto para adultos como para jóvenes y niños es muy diferente, por esto nos vamos a enfocar en los problemas de los adultos, en este proceso, para un adulto este proceso de aprendizaje es de mayor autonomía donde la experiencia previa juega un papel importante entre el conocimiento ya adquirido y los procesos para adquirir uno nuevo, este también va ligado al lenguaje y elintercambio de experiencias.
Uno de los grandes problemas de nuestro aprendizaje a través del tiempo es la transmisión de hábitos de estudio infundados por nuestros padres, abuelos bisabuelos y así sucesivamente esto se debe a que antes, cuando nuestros padres nacieron, las técnicas para criar a los hijos se aprendían del clan familiar. Si los padres, abuelos, tías, y tíos, no vivían en la mismacasa, usualmente vivían a pocos kilómetros de distancia. Siempre estaban disponibles para impartir su considerable sabiduría a la generación más joven, en los temas del embarazo, el parto, y la crianza de los hijos. Ahora, nos hemos convertido en una sociedad transitoria. ¡Es raro que el clan familiar viva siquiera en el mismo estado!
Probablemente, la técnica de crianza más importante ycontroversial es la disciplina. Los padres, tienen un conflicto en relación a qué tipo de disciplina aplicar y en qué momento. La disciplina apropiada para un niño de dos años puede no ser la apropiada, o efectiva, para un niño de diez años o un adolescente. Pero en ningún momento se pone en contexto que se pudo haber fallado en la implantación del conocimiento de las emociones propias y aje¬nas, eldesarrollo de la empatía, el control de los impulsos emocionales y de conducta, la auto motivación para alcanzar objetivos y el desarrollo de habilidades sociales positivas que nos ayuden a relacionarnos con otras personas leyes fundamentales para lograr alcanzar una buena dosis de conocimiento en diferentes escenarios.
El aprendizaje y puesta en práctica de estos principios, mejora notablemente lasrelaciones familiares y ayuda a que la tarea educativa en¬cuentre el equilibrio que tanto se busca entre el estilo autoritario de antaño que ya no nos sirve y el estilo permisivo actual, que tal como nos de¬muestra la experiencia, no ayuda a que se interioricen valores tan importantes como la autodisciplina, el esfuerzo, la capacidad de sacri¬ficio, la aceptación de límites y el cumplimiento denormas que no solo pueden ser utilizados en el ámbito de aprendizaje si no por el contrario es aplicado a un sin fin de posibilidades como el entorno laboral , social y afectivo de cada individuo.
Otra de las grandes dificultades en el proceso del aprendizaje es la comprensión de lectura un proceso tan simple y elemental el cual es encontrado como aburrido y tedioso por muchos de los adultos...