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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “BELEN DE JESÚS” – Chosica
Líderes en Calidad Educativa en Inicial – Primaria y Secundaria

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3: La Evolución
1. DATOS GENERALES
a. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Belén de Jesús
b. ÁREA : Mundo Físico, tecnología y Ambiente - Biología
c. GRADO Y SECCIÓN : 1º
d. HORAS SEMANALES : 2 hora
e. PROFESOR RESPONSABLE :

2. JUSTIFICACIONLa presente unidad tiene como finalidad fomentar la curiosidad y actitud científica para contribuir a su desarrollo personal.

3. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES
VALORES
ACTITUDES

ANTE EL ÁREA
COMPORTAMIENTO

Amor y Gratitud

Reconoce la biodiversidad existente en el país.
Es agradecido con su prójimo.

Civismo e Identidad

Muestra dedicación en el desarrollo de las actividadespropuestas en el área.
Practica actividades cívicas.

Tema transversal: Educación en valores para la formación ciudadana.










4. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES Y APRENDIZAJES ESPERADOS
CONOCIMIENTOS
ATIVIDADES
TIEMPO

COMPRENSION DE INFORMACION
Identifica el concepto de Biología

INDAGACION Y EXPERIMENTACION
Investiga sobre los aportes de científicos parael desarrollo de la Biología

Evolución
Evolución II





Presentación de diapositivas.
Trabajo en grupo
Comprueba mediante esquemas o gráficos.
Diálogos grupales.
Presentación de tareas



5h
ACTITUDES
Muestra la debida consideración para la realización de los trabajos propuestos por el docente
Es agradecido y valora los contenidos del área

5. MATRIZ DE EVALUCION
CRITERIODE EVALUACIÓN
CAPACIDADES
INDICADORES
Puntaje
INSTRUMENTOS
Comprensión de la información


Identifica el concepto de evolución
Identifica los pasos de la evolución
Analiza las teorías de la evolución



Define qué es evolución
Elabora un flujograma con los pasos de la evolución
Debate sobre las teorías sobre la evolución
45%
Modulo
Cuaderno de Trabajo
Indagación yexperimentación
Investiga sobre los últimos descubrimientos sobre la evolución.
Comparte en un plenario sus noticias sobre evolucion.
45%
Lista de cotejo
Actitud ante el área
Muestra la debida consideración para la realización de los trabajos propuestos
Es agradecido y valora los contenidos del área
10%
Registro auxiliar

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Métodos
Técnicas
Medios y MaterialesMétodo heurístico
Método de competencia
Método cooperativo
Lluvia de ideas
Mapas conceptuales
Cuadros comparativos
Preguntas intercaladas
Paleógrafos
Periódico mural
Láminas
Audiovisuales










UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 4: La Taxonomía

1. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES Y APRENDIZAJES ESPERADOS
CONOCIMIENTOS
ATIVIDADES
TIEMPO
COMPRENSION DE INFORMACIONIdentifica el origen de la vida

INDAGACION Y EXPERIMENTACION
Juzga las teorías sobre el origen de la vida
Taxonomía I
Taxonomía II

Organiza información.
Formula hipótesis a partir de preguntas.
Comprueba o contrasta teorías u otros, mediante esquemas o gráficos.

2h
ACTITUDES
Muestra la debida consideración para la realización de los trabajos propuestos por el docente
Es agradecidoy valora los contenidos del área

2. MATRIZ DE EVALUCION
CRITERIO DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES
INDICADORES
Puntaje
INSTRUMENTOS
Comprensión de la información

Identifica el concepto de taxonomía
Describe los cinco reinos de los seres vivos.

Elabora organizadores sobre la taxonomía
Clasifica las teorías los seres vivos según los cinco reinos.
45%
Modulo
Cuaderno de TrabajoIndagación y experimentación
Juzga las teorías sobre el origen de la vida
Analiza las teorías del origen de la vida en debate
45%
Lista de cotejo
Actitud ante el área
Muestra la debida consideración para la realización de los trabajos propuestos
Es agradecido y valora los contenidos del área
10%
Registro auxiliar

3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Métodos
Técnicas
Medios y Materiales...