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Un currículo o curriculum es el conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los alumnos deben alcanzar en un determinado nivel educativo. De modo general, elcurriculum responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar?
Diseño Curricular , Es una metodología que cuenta con una serie de pasos, organizados yestructurados, con el fin de conformar el currículum.
La estructura curricular se entiende como un conjunto de componentes organizadores en relación con los fines de la educación, contenidos,experiencias formativas, recursos y valoraciones, a partir de las cuales se definen los planes de estudio. La estructura curricular del programa es, en cierta forma, “la columna vertebral de los procesosformativos, pues de ella depende la orientación, la selección, la organización y la distribución de los conocimientos y de las prácticas que contribuyan con la formación profesional” 
Sentido, se definenlos propósitos de formación, los objetivos y el perfil del Magíster en Educación

Contenidos, se organizan los saberes en relación con cuatro espacios académicos distribuidos en secuencias detiempo y créditos académicos:

• Cátedra de problemas educativos
• Talleres de formación en investigación educativa
• Seminarios de profundización
• Tutorías y ejecución de la investigaciónMetodologías, cada uno de los espacios académicos tiene mediaciones propias en relación con diferentes sistemas de enseñanza y aprendizaje

Recursos, cada uno de los espacios académicos se apoya eninstrumentos culturales de aprendizaje 

Evaluación, el programa utiliza estrategias de evaluación de los aprendizajes en relación con los propósitos y objetivos de los diferentes espacios académicos.
Elcurrículo Legal: leyes, constitución, decretos, todo lo que este en blanco y negro lo cual te diga como proceder.

El currículo Real: Es como en realidad se procede y muchas veces no guarda...