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BLOQUE 2
TEMA 1. JUICIO MORAL.
El conocimiento que genera la filosofía es generalmente abstracto. Supongamos que tienes que llegar a otro lugar dentro del país. Esto implica algunas preguntas que debes responderte ¿Como llegar?, ¿Cuál será la ruta mas corta?, ¿Qué necesito?, ¿Cuánto dinero gastare?, para lograr tu meta tienes que definir la ruta-, tal vez la mas corta-, la forma de llegar, ylos bienes necesarios que te permitirán mantenerte en el viaje. Solo es posible idear todas estas proyecciones; solo existen en tu mente.
A si la filosofía puede resolver distintos problemas generando diferentes tipos de conocimiento , como el moral, el lógico y el estético, los cuales explicamos enseguida.
Conocimiento moral: Implica saber las formas en que debes actuar ante determinadosproblemas en tu vida cotidiana, por ejemplo ,como deberías reaccionar si alguien te propone un soborno para que hagas su tarea de matemáticas.
Conocimiento lógico: Proporciona las herramientas para que tu mente se ejercite y puedas hablar de manera coherente y adecuada.
Conocimiento estético: Te brinda los elementos para identificar una obra de arte, para que puedas distinguir cuando una obra esbella o no.
Hoy en día existen mas formas de hacer arte, como el cine, la fotografía y el performance, entre otros.
JUICIO O FACULTAD DE JUZGAR.
Se entiende por juicio la capacidad que tenemos los seres humanos para realizar una afirmación sobre algo, tanto a nivel de la sensibilidad- describir sus formas, colores y texturas- como a nivel mas profundo, en el sentido de disponer de las cosas apartir de los beneficios o daños que éstas pueden provocarnos.
Redes sociales electrónicas: Que son espacios cibernéticos donde, a través de internet, las personas pueden intercambiar opiniones, charlar y hasta mantener relaciones de amistad a distancia, sin la necesidad de que el interlocutor se encuentra presente en el mismo espacio físico.
IDEAS DE LO MALO Y LO BUENO.
Las ideas de bondad ymaldad están asociadas con nuestra vida cotidiana, y se pueden expresar de dos formas: A nivel de nuestras creencias y convicciones, y a nivel practico de nuestro quehacer diario. El primer nivel se considera trascendental. Sobre lo bueno se afirma que es algo que nos hace mejores personas; nos referimos a la enseñanza o aprendizaje a los que puede llevarnos una acción determinada.
En este nivel, lasideas de lo bueno y lo malo están íntimamente relacionadas, pues de la definición de una podemos deducir la definición de otra, por simple principio de no contradicción: Algo que no puede ser y no será al mismo tiempo y en el mismo sentido.
LO CORRECTO Y LO INCORRECTO.
Si todo el tiempo nos enfrentamos con obstáculos en nuestro camino, motivo por el cual tomamos decisiones para mejorarnuestras condiciones de vida. Desde niños aprendemos a realizar las mejores acciones, cuyas enseñanzas provienen de nuestros maestros, padres, amigos y creencias religiosas.
La decisión correcta dependerá de los beneficios que obtengas en cada acción.
CONFLICTO DE INTERESES.
Si tomamos en cuenta que todos deseamos cosas, y algunas de esas son distintas, entonces debemos coincidir en que, si no haydialogo y acuerdos, las consecuencias negativas podrían ser catastróficas las guerras, el genocidio, la discriminación, y la exclusión, son algunas de las practicas motivadas por la intolerancia como veremos en los siguientes bloques.
JUICIOS MORALES ABSOLUTOS.
A través de la historia de la filosofía y especialmente en la historia de la ética, la creencia en valores universales ha sido fundamentalpara la evolución de las formas de vida de los seres humanos. Es importante mencionar que existen posturas éticas criticas a la idea generalizada de derechos humanos, como es el caso del filosofo francés Alain Badiou.
JUICIOS MORALES Y RELIGION.
Se entiende por religión el conjunto de practicas adquiridas por los seres humanos con respecto a la idea de trascendencia; su relación con lo...