Josselyn

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS
FACULTAD DE INFORMÁTICA, ELECTRÓNICA Y COMUNICACIÓN
TÉCNICO EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
TÓPICO DE INFORMÁTICA II

INF 226
HORAS DE TEORÍA:
HORAS DE PRÁCTICA:
CRÉDITOS:

3
4
5

PRERREQUISITOS:
DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO
COMISIÓN:
Mgtr. Giannina Núñez Marín
Prof. MaríaZeballos M.
Mgtr. Diego Santimateo Gálvez
Profesor Regular Titular Tiempo Completo
JULIO 2002.

JUSTIFICACIÓN
Al igual que el curso Tópico de Informática I, la principal razón de este curso es mantener el
curriculum del técnico actualizado con los nuevos avances de las tecnologías de información y
comunicación.
En este caso, es fundamental destacar que los nuevos paradigmas de interacción, quedemanda la
sociedad actual, en todas las actividades humanas están basadas en la tecnología de redes de
computadoras; motivo por el cual, los egresados del Técnico en Informática Educativa tienen como
misión formar integralmente individuos con capacidad para desempeñarse eficientemente en la
sociedad de la información, especialmente empleando tecnologías de información que apoyen el
trabajoen equipo.
Este nuevo paradigma se conoce con el nombre de Computer Supported Collaborative Work
(CSCW), en el caso particular del ámbito educativo se trata de Computer Supported Collaborative
Learning (CSCL).

Prof. GNúnezM/MZeballos/ DSantimateoG

Tópico de Informática II – INF 226

Técnico en Informática Educativa

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DESCRIPCIÓN
Como se sugiere en el proyecto de lacarrera, este curso, Tópico de Informática II, trata los temas
relativos al trabajo en equipo con herramientas de colaboración a través de redes de computadoras,
del inglés Computer Supported Collaborative Work (CSCW) y Computer Supported Collaborative
Learning (CSCL).
En el curso se deben tratar aspectos generales de la colaboración apoyada con computadoras como
son sus orígenes, características,tendencias, además de realizarse un estudio profundo de las
herramientas de colaboración existentes en el mercado y su aplicación educativa a la realidad de la
región.

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OBJETIVOS GENERALES
1. Conocer los últimos avances en tecnologías de información y comunicacionesaplicadas en
ambientes educativos
2. Comprender los aspectos teóricos del trabajo y aprendizaje colaborativo apoyado con la
computadora.
3. Analizar las características del aprendizaje cooperativo y colaborativo.
4. Utilizar herramientas de software tipo groupware para crear ambientes de aprendizaje cooperativo
y colaborativo.
5. Evaluar la importancia de las redes de computadoras enambientes de aprendizaje colaborativo y
cooperativo.
6. Desarrollar una percepción clara de las posibilidades de la colaboración en el contexto educativo.

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PERFIL ESPERADO
Al finalizar el curso el estudiante está formado para diseñar e implementar con apoyo de tecnología
decolaboración con redes de computadoras ambientes de aprendizaje motivadores, lúdicos,
creativos, colaborativos, experienciales e interactivos. Además, podrá participar de equipos
multidisciplinarios para el desarrollo de aplicaciones colaborativas.
También estará en capacidad de analizar groupware y determinar sus posibilidades de aplicación a
una situación educativa.

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PROGRAMACIÓN ANALÍTICA
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS
RECURSOS
EVALUACIÓN
METODOLÓGICAS
MÓDULO I: ASPECTOS GENERALES
DURACIÓN: 4 Semanas

 Discutir los conceptos  Orígenes del trabajo
y definiciones
colaborativo.
relativas al trabajo
 Dinámica de grupos y...