Josue

Centro Escolar las águilas.
Asignatura: Música
Profesora: María Elena Guzmán

Objetivo general:

Desarrollar el sentido rítmico, la expresión corporal, la creatividad y la cultura musical de los niños con el fin de fomentar su sensibilidad artística a través de audiciones e interpretaciones musicales.

Estimulación musical temprana para los grupos de Maternal y Preescolar.Características de la clase:

Esta es una clase donde se le brinda al niño todo tipo de estímulos musicales por medio de canciones, ritmos, movimiento, audiciones, cuentos musicales, juegos rítmicos y actividades de discriminación auditiva.
El material musical es elegido según las características y necesidades de desarrollo de los niños. Se realizan actividades y juegos para la identificación de timbresy alturas de los sonidos, canciones en movimiento para reforzar el esquema corporal, la lateralidad, la coordinación, el desarrollo del lenguaje y del oído musical, la sociabilidad, la concentración y la expresividad.
Estas actividades se realizan con una participación activa de los niños ya sea cantando, bailando, tocando o jugando. Además, aprenden en forma gradual a leer la notaciónmusical y tienen un contacto directo con la flauta dulce.
A lo largo de la clase se emplean estímulos visuales como láminas, juguetes, títeres y cuentos, así como objetos que gustan a los niños: listones de colores, mascadas, figuras de cartón, globos, etc.
El repertorio que se emplea es básicamente de dos tipos:
1.- Música mexicana: Casi siempre vocal, de manera que el niño puedainterpretar en su idioma las melodías que nuestra cultura ofrece, fomentando así un sentido de patriotismo y cariño a las canciones de nuestro país.
2.- Música bella: Instrumental o vocal, con el fin de ofrecerle al niño un panorama diferente al que le ofrece la música que escucha en todas partes, además de fomentar su sensibilidad, cultura y expresividad.

Grados: 1, 2 y 3 Preescolar

Objetivosespecíficos:

Educación auditiva:
• Favorecer la adaptación al medio ambiente, la atención, la concentración y la formación musical del oído.

Educación vocal:
• Educar la voz en forma gradual, tomando en cuenta el índice de madurez del niño, de manera que pueda lograr una emisión, dicción, respiración, articulación y una postura relajada.

Educación rítmica:
• Sensibilizar el cuerpopara colocar al niño en la situación de poder decir “yo siento” en lugar de “yo sé”.
• Desarrollar correctamente las actividades motrices fundamentalmente como caminar, correr, saltar, etc.
• Localizar las partes del cuerpo de acuerdo a la relación tiempo-espacio.
• Desarrollar la capacidad de concentración.
• Desarrollar las facultades emotivas que le despierten el deseoimperioso de expresarse con su cuerpo ante cualquier estímulo sonoro.

Instrumentos:
• Desarrollar la sensibilidad auditiva.
• Apoyar la formación del oído armónico del niño.
• Ejecutar adecuadamente los instrumentos de uso didáctico.
• Formar el sentido de responsabilidad al confeccionar, cuidar y guardar los instrumentos.

Programa bimestral

|Clase |Fecha|Elemento científico |Elemento instrumental |Meta bella |Actividades de aprendizaje |Materiales |
|1 |Del 23 al 27 de|Pulso. |Percusiones corporales y |El niño aprenderá que puede|Cuento La Primavera |Grabadora |
| |Agosto|Organología (percusiones) |maracas |hacer música con su cuerpo |Pulsos y acentos en percusiones |Instrumentos de percusión |
| | | | |La Primavera-Allegro de |corporales por imitación, después lo| |
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